论微格教学在高师视唱练耳教学能力培养过程中的应用-音乐舞蹈学专业论文.docxVIP

分类号 分类号 密级 学校代码 量鱼5垒2 学号 论微格教学在高师视唱练耳教学能力培养 过程中的应用 Discussion on the application of ’^ microteaching training in soiteggio teaching ability in Higher Normal Universities 研究生姓名 周梦妍 指导教师姓名、职称 熊伟副教授 学 科 专 业 音乐舞蹈学 研 究 方 向 视唱练耳教学研究 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要视唱练耳作为一门音乐基础教育学科，在专业音乐教育中起着举 摘要 视唱练耳作为一门音乐基础教育学科，在专业音乐教育中起着举 足轻重的作用。在以培养教师为目标的高等师范院校中，视唱练耳课 程这门重要的必修课不仅要为师范生打下坚实的音乐素质基础，也应 为其专业知识向教学技能的转化提供平台。然而，高师视唱练耳教学 目的却还处于徘徊阶段，学生教学能力的培养完全被忽视。本文立足 于高等师范音乐院校的视唱练耳教学，试图将一种名叫“微格教学” 的现代教学方法引入教学过程中，以培养学生的视唱练耳教学实践能 力，体现这门学科的“师范性”。 微格教学根据行为主义心理学的理论，将复杂的教学活动分解为 各种可操作、可控制的教学技能，运用带有反馈系统的现代教育技术 手段进行教学训练。将这种教学方法引进高师视唱练耳课堂是可行的 也是必要的。首先，高等师范院校有开展微格教学的经验，具有良好 的理论课程基础，明确的教学目标，可以使微格教学在高等师范院校 的视唱练耳课堂中有效实施。其次，它的引进是完善高师视唱练耳课 程教学目标的需要、优化高师视唱练耳课程的教学模式的需要、提高 高师视唱练耳课程的教学质量的需要和提升高师视唱练耳课程的发 展空间的需要。 本文在原有的学习经验和教学经验的基础上，阅读大量视唱练耳 学科和音乐教育类的书籍和资料，研究微格教学的国内外应用现状和 视唱练耳微格教学的研究现状，力图寻求更为有效地解决和实施本课 万方数据 题的理论及方法。主要的研究方法有文献研究法、比较法和经验总结 题的理论及方法。主要的研究方法有文献研究法、比较法和经验总结 法。 关键词：视唱练耳；高师；教学技能；微格 万方数据 ABSTRACTAs ABSTRACT As a compulsory course in basic music education，solfeggio plays a decisive role in professional music education．In higher normal universities，which keep producing fresh teachers to our society,the solfeggio comse in it has the responsibility to help transform students’ professional knowledge into teaching skills．However，this purpose is still in the stage of fuzzy while the cultivation of students’teaching ability is completely ignored．In this paper，I am trying to bring a modern teaching methods named’microteaching’in solffegio teaching process to cultivate students’practical ability and make the purpose of this course clear， which was based on the teaching of sight singing and ear training in Higher Normal Music College． According to microteaching method based on behaviorism psychology theory,the complex of teaching activities can be divided into a variety of controllable systems and use the means of modem education technology with feedback in the training．The introduction of this teaching method i