《8和9的认识》教学反思团结小学张静与《DOREMI》教学反思合集.docVIP

《8和9的认识》教学反思 团结小学张静与《DOREMI》教学 反思合集 《8和 《8和9的认识》教学反思 结小学张静 《8和9的认识》教学反思 团结小学 张 静 《8和9的认识》我在这堂课的课前准备时间上花的比较多，也得到了很多老师 的帮助，《8和9的认识》教学反思团结小学张静。课后，每个听课老师都给了我 很多的意见，让我受到了很大的启发。 这堂课的教学目标分为： 一、 知识目标： 1、 通过数具体事物的数量，学会熟练地数数，并理解 8、9的基数意义和序数意义； 2、 通过操作活动，掌握8和9的组成与分解； 3、 能正确地读、写8和9，知道它们的大小，学会用数8和9描述身边的事 物，教学反思《《8和9的认识》教学反思团结小学张静》。 二、 过程目标： 通过具体实物与 8、9建立对应关系，体会数学来源于生活；运用观察、操作的方法，让学生主 动探索数的组成。 三、情感目标： 体验到学习数学的作用与乐趣 ，培养学生主动探索的精神。 教学目标是教学活动的的中心，在课堂教学中主导教与学的方法与过程，也是教 学的出发点和归宿。新课程下的教学目标变的更为多元，更为具体，如何恰当地把握 课时教学目标，我觉得自己还有很多的疑问，需要进一步的努力。比如在把握目标预 设与课堂生成的关系上，往往被目标所困，放不开手脚，当课堂有很好的资源生成 时，却被自己轻易的扔掉了。如在听铃声拍手过程中，我的要求是“老