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通用技术导学 * 学什么？ 为什么学？ 怎样学？ * 通用技术课程设置 技术与设计1 (必修) 技术与设计2 (必修) 电子控制技术 建筑及其设计 现代农业技术 简易机器人制作 汽车驾驶与保养 服装及其设计 家政与生活技术 选 修 * 《技术与设计1》（2学分） 通用技术学习的导入模块。 理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。 具体内容： 有技术及其性质、 设计过程、 设计的交流、 设计的评价四个部分。 * 《技术与设计2》（2学分） “技术与设计2” 是“技术与设计1”基础上的必修模块。 具体内容： “结构与设计” “流程与设计” “系统与设计” “控制与设计” * 《服装及其设计》（2学分） 服装是人们穿在身上的技术产品，反映着时代的文化特征。 随着我国经济建设的发展、人民生活水平和生活情趣的不断提高，服装设计日益成为美化人们服饰和提高人们生活质量的一项重要的生活技术。 A.服装与材料、B.服装与文化、C.着装设计、D.服装设计。 * 一、什么是技术？什么是通用技术？（学什么?） 1.技术有广义技术和狭义技术。 大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。简言之，一切有效用的手段和方法都是技术。 广义技术： 是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。” 狭义技术： * 狭义技术，就是通常所说的技术。是具体“技术工作”中的技术，是生产技术、工作技术、建筑技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。 * 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 2.通用技术： * 3. 通用技术与劳动技术课的区别 通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育，也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养我们的创新精神和实践能力，要提高我们的技术素养。它的内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术教育接轨。 劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，着重教会我们某一基本技能，如维修电器、木匠等。 * 通用技术的特点： （1）一门立足实践的课程 （2） 一门高度综合的课程 （3） 一门注重创造的课程 （4）一门科学与人文融合的课程 * 二、为什么要学《通用技术》？（为什么学？） 1.世界各国高中早已开设了技术类课程： 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 * 2.日趋激烈国际竞争　 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 * ◆2005年在欧洲的一次车展，无一家中国汽车厂家参展。记者分析原因：该车展档次高、费用大。1、国内厂家觉得费用太高，参展不愿意；2、参展的厂家展出的 车都是具有自主知识产权的品牌，国内的中高档车技术合作的产品---其核心技术都是国外的。 媒体报道 经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。 * “中国对日本等国说不”的假设 （/Zone.asp?Zone_ID=437） ◆中国所有民航飞机将在三年内停飞。 ◆中国所有高速铁路将在三年内停运，因为没有配件保障安全，高速铁路列车的常用配件铁轮子、电控系统软件硬件全部需购买。 ◆中国所有轿车全部停产，因为轿车发动机的电控系统、电控喷嘴、活塞环、ABS、安全气囊、自动变速箱及变速箱、小到高档汽车钢板、螺丝中国完全不能生产。 ◆中国所有彩电业全军覆没，中国所有彩电业所用芯片全靠进口。 ◆手机业全军覆没，中国所有手机业所用芯片全靠进口。 * 液晶显示业全军覆没 中国电梯业 中国造船业全面崩溃 中国将造不出一台洗衣机、电冰箱，照相机，手机、复印机、打印机、（集成电路、芯片，中国完全不能生产 ） 中国玩具业将全面崩溃、因为玩具上的集成电路、芯片，中国完全不能生产 中国工程机械行业全面崩溃 中国风电将全面崩溃 中国直升机产业比大飞机产业的情势更严峻 数控技术传感器、高速精密主轴、齿轮等被发达国家所垄断 中国摩托车业将全面崩溃、因