《农村中学青年教师成长与培养的有效策略途径研究》阶段总结报告.docVIP

立项课题编号：JXKT-ZH-04-016 《农村中学青年教师成长与培养的有效策略途径研宄》阶段 总结报告 一、本学期研宄内容 实践修正后的农村青年教师成长与培养的策略与途径。具体如下： 教学技能成长与培养：修正策略。策略1:尊重差异，分层培养促进步， 策略2:两坛八课四赛促提升。策略3:多元培训创机会 教科研能力成长与培养：修正策略。策略1:校本教研入门提升专业能力; 策略2:论文撰写提升提炼理论总结能力。策略3:课题研究提质促进全面成讼。 教育能力成长与培养：修正策略：策略h科学评价奠基础。策略2:个 人团体研修双结合。策略3:实践指导促提升4:团队建设促整体 ④修正培养途径： 途径1:自我培训，提高完善。-- --学校下发书籍、个人学习 途社2:校木教研，立足常态。~ ---两坛八课四赛 途径3:师徒结对，共享共赢。-_ -一青蓝工程 途径4:高级研修，骨干示范。-_ 校内外骨下教师做课观摩及讲座 途径5:校际交流，共同提高。-- —轮岗交流、教育教学交流 途径6:外出学习，取长补短。一 区内外学习观摩 途径7:区校合作，专业引领。-_ 课题进展情况： 1、完成任务 -一常州北郊共同发展体办学 年度 青年教师培养内容 学期常规培养 学期专项培养暨比赛 2016 上 1、 教学：教学八课、校级教学技能大赛、学 科教研周、上级部门各级各类优质课大赛、 教师信息化建设、师徒结对。