一体化教学在旅游专业《客源国和目的国概况》教学中的实施和评价.docVIP

一体化教学在旅游专业《客源国和目的国概况》教学中的实施和评价 摘要：一体化教学，是将理论教学与实践教学 融为一体，切实提高学生动手能力的有效教学模式。 因此如何实现教学内容、教学形式、教学过程、教学 评价的一体化是职业学校教师要着重考虑的问题，本 文就一体化教学在旅游专业《客源国和目的国概况》 教学中如何实施和评价进行探讨。 关键词：一体化教学；教学过程；教学评价 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号： 1005-1422 (2015) 06-0121-02 一体化教学，是将理论教学与实践教学融为一体， 切实提高学生动手能力的有效教学模式。其内涵主要 是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培 养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的 特点。因此如何实现教学内容、教学形式、教学过程、 教学评价的一体化是职业学校教师要着重考虑的问题， 本文就一体化教学在旅游专业《客源国和目的国概况》 教学中如何实施和评价进行探讨。 一、在设计理念上体现一体化教学 《客源国和目的国概况》是一门介绍、研宄中国 主要旅游客源国和目的国的地理、历史、政治、经济、 文化、民俗、旅游业等内容的学科，是酒店管理、旅 游管理等专业学生的基本必修课程之一。课程具有较 强的知识性、时效性和应用性的特点，是以就业为导 向，以服务酒店行业和旅行社行业为宗旨，以酒店客 房部、旅行社出境游、入境游部门对客活