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自主管理主题班会教案 自主管理主题班会教案篇一：李炽荣自主学习班会教案 自主学习——主题班会 四美塘中学九（4）班李炽荣 一、活动目标 （1）这学期，由于同学缺乏学习自主性，这直接影响了班级建设。为培养 学生学习积极性，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。 （3）共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法 二、活动准备 （1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训 （2）在班会召开之前组织班委和积极性较高的同学先进行准备，并结合自身的体会，准备发言稿，准备的主题主要包括： （1）什么是自主学习 （2）为什么要自主学习 （3）自主学习的主要内容 （4）培养自主学习能力从哪里开始 准备要用的问卷调查表。 自主性学习管理调查表 1、在自主学习的时间里你通常会干什么（可多选）（ ） A、预习明天的课程 B、复习当天的课程 C、做作业D、看杂志 E、发呆 F、画画 G、做加强习题 H、其他 2、你认为你自主学习的习惯好吗？（ ） A、好 B、一般C、不好 3、你通常的学习方法是（ ） A、自主学习性较强 B、自主学习性较差 4、你为谁而学习？A 父母 B 自己 5、你能自觉成学习任务吗？ A 能 B 勉强能 C 不想学 班会主持：男女同学各一名 三、活动过程： 1．欣赏小品《同学》视屏 小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不自觉，连家庭作业都得父母督促。后来长大了有了两种不一样的人生。。。。 2．分组讨论：全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法 错误的，导致了小品的结局。学习是自己的事，不是为父母读书，不是为老师读书。 3、请班上在自主学习上有方法的同学进行发言，分享自己自主学习的宝贵经验。 4、请班长点评调查表的情况（重点点评不足之处） 5、介绍名人学习方法： 6、分组讨论（以四人为小组）讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识，提高自主性学习和管理的方法。（各组派代表发言） 对小组成员中遇到的自主学习时的困难、方法进行总结，其他小组同学有解决的办法可以随时提出。 总结： 一、有的同学提出平时学习时只是上课凭心情听讲，下课作业简单做一下，没有什么对于课程的思考，对于知识点的理解也仅限于老师告诉什么就是什么，从来没有进行过深入思考。 二、平时不着急，到了考试前夕才复习，但已经来不及了，考试成绩不理想。 三、一遇到问题就想问别人，久而久之，就养成了怕困难，或遇到困难就依靠别人帮助解决的陋习。 、、、、、、、、、、、、、、、、 7、请班主任作总结性发言。【活动总结】 通过上面同学之间的讨论，可以看出，大家很希望提高自己自主学习能力的，也意识到它的重要性。最后大家总结了一些方法：培养学生的自主学习习惯，要从培养良好的学习习惯开始。学生良好的学习习惯主要有： ①预习的习惯。 学生进行预习，可以有三种层次：第一种是课前看一看（或翻一翻）课本；第二种是做做练习；第三种是查找资料作深入研究。大多数学生可以达到前二个层次少数学生能达到第三个层次。学生达到何种层次，与教师坚持要求、督促检查有关。不同学科、不同章节应该有不同层次的预习要求。 ②复习的习惯。 学生进行复习，可以分三种情况。第一种是先复习，后做作业；第二种是先做作业，有时间再复习；第三种是安排时间复习。注意整理归纳，形成知识结构。多数学生应达到第一种要求，随着学习深入，应对学生提出第二、三种要求。教师布置作业，应要求学生把学过的知识进行梳理。使其系统化、结构化。不同的复习阶段应有不同的复习要求。 ③使用工具书的习惯。 教师要有计划地布置使用工具书的学习任务，让学生到图书馆去查找资料，独立地解决疑难问题，条件具备时，让学生到电子阅览室利用互联网检索并下载文件。 9、宣布主题班会顺利结束。 自主管理主题班会教案篇二：班级自主管理工作实施方案 瓜州一中班级自主管理工作实施方案 一、指导思想 实施素质教育的目的是促进学生主体的全面而和谐的发展，开展班级自主管理是达到这一目标的重要载体之一。培养学生具有积极自主的生活态度和品质、具有社会责任感以及良好的社会适应能力、自我教育能力已经逐渐成为素质教育的核心内容。为了让班主任教师从繁琐的班务中解脱出来，在新课程研究方面投入更多的精力，让学生在教师的指导下自主地管理班级，充分启动学生内动力，把外在约束变为自觉行为，根据学校教育工作实施方案精神及学生综合素质评价实施办法制定本方案。 二、目标任务 1、培养学生自主的思想品德和高度的学习自觉性。良好的思想品德是在学校教育影响的基础上，通过学生个