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实验设计的四个基本原则 一、对照原则 目的：有比较才能有鉴别。设置对照组，以鉴别实验中的处理因素同非处理因素的差异 方法：①空白对照 即不给对照组任何处理因素。实际上对对照组的处理是不加实验组的处理因素。如：果树的环割实验（对结果实的影响）。 ②条件对照 给对照组放回的实验因素，不是所要研究的处理因素，而是非处理因素。如：交换吸附实验中的蒸馏水。 ③相互对照 不单设对照组，而是几个实验组相互对照。如：验证根对矿质元素的吸收具有选择性，把蕃茄、水稻分别培养在相同培养在相同培养液中 ④自身对照 对照和实验都在同一研究对象上进行。如：研究根的向地性和茎的背地性，可把植株横放于培养基上进行自然生长。 二、实验条件一致性原则 遵循单因子分析原理 即整个实验过程，除欲处理的实验的因素外，其他条件要求前后一致。这要求我们对影响实验结果的可能因素进行全面认真的分析，逐个消除无关因素，突出某一实验因素（处理因素）。 三、随机化原则 指被研究的样本是从总体中任意抽取的。 四、重复性原则 任何实验都必须能够重复，这是科学性的重要标志。 实验设计的基本方法 明确实验目的 实验目的是实验设计的出发点，要明确对象、范围和研究目的。 作出假设（实验目的的具体化） 假设是实验设计的关键步骤，实验设计就是要根据假设去寻找证据，决定方法。 预期结果 就是根据思路，检测假设，并对可能产生的现象作出预期，即预料实验现象和实验结果。预期结果并不是假设本身。 四、设计方案步骤 这可能有多种思路，但要求简便、可行、安全、精确。 五、选择材料、用具 六、观察、收集及处理数据 七、分析、结论 对照实验中的变量控制 一、在对照实验中，一般只确认一个变量，即对实验结果有影响的变量。如：果树环割实验中的“环割”与“不环割”；根对矿质元素的交换吸附中的“有离子”和“没有离子“。 二、对照实验时，一定要有研究对象参与。 三、有些实验结果需要经过两次对照实验才能得到。 （其实第二、三条的本质其实也就是对实验变量进行控制，确认其中的一个变量为处理因素和非处理因素。） 例1：2000年高考实验设计 （2000浙江）血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏钙则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起搞凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，难钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题： 材料和用具 （1）家兔（2）生理盐水（3）酒精棉（4）适宜浓度的草酸钾溶液 （5）适宜浓度的氯化钙溶液（6）试管、注射器（针管、针头） 二、实验步骤和实验结果 A第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水 A 第二步：…… 生理盐水B草酸钾溶液 生理盐水 B 草酸钾溶液 问题：设置B管的目的是 解法思路： 实验目的：验证钙离子在血液凝固中的作用 1．实验目的具体化（作出假设）：（1）假如血液中有钙离子，则会凝固 （2）假如血液中无钙离子，则不会凝固 2．创设实验条件（可从分析实验材料和用具入手）： 草酸钾溶液——去掉血液中的钙离子（创设无钙离子的条件） 氯化钙溶液——提供钙离子（可创设有钙离子的条件，但血液中本身是有钙离子的，已具备有钙离子的条件）；家兔——供血；生理盐水——做对照；酒精棉——消毒；试管、注射器——取血。 3．书写实验步骤（把握关键句，按要求答题） 第二步：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血； 第三步：立即将等量的新鲜血液分别加入到A、B两试管中，静置一段时间。 结果：A管不凝固，B管凝固； 4．检查设计的严谨性 A管不凝固是否与加入了草酸钾有关？（2）氯化钙溶液还没有使用。 因此，要增加二次对照： 第四步：将等量的氯化钙溶液分别加入到两试管中， 结果：A管 ，B管 。 例2：某同学制定了下列实验方案： 实验目的（略） 实验材料和用具（略） 实验方法和步骤 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气 将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯 饥饿一定时间后，自暗室中取出，光照若干小时，使其充分进行光合作用 取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热使叶绿素溶于酒精中 将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘—碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异顔色反应出现 该实验方案中有几项明显错误，请指出错误并改正。 答案：（1）步骤②中暗室内用红色安全灯是错误的，应改为绿色安全灯。 （2）步骤⑤中的“葡萄糖”是错误的，应改为“淀粉”。 （3）未设对照，对照的做法是： 装置同步骤①，但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替该植物，用一杯清水代替NaOH溶液 重复改正后的步骤② 重复题中步骤③④ 重复改正