新闻课复习教案.docVIP

PAGE PAGE 1 新闻类信息提取题 （复习课教案） 重庆市涪陵区大顺乡初级中学?? 李 勇 一、学习目标 1、让学生明确中考新闻类信息题型标准； 2、培养学生新闻类信息题提取方法，提高应试水平； 二、教学重难点 ??? 1、重点：让学生学会信息题提取方法 ??? 2、难点：用信息题提取方法进行迁移训练； 三、教学过程 （一）、回顾课本中相关知识 1、新闻:从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。 消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。 2、新闻结构的五个部分：标题、导语、主体、背景、结语 3、内容上有六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果； 4、消息的基本要求：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；报道迅速及时；简明扼要。 ?? ?5、新闻的表达方式：多用记叙的表达方式，根据需要和可能,适当采用议论的表达方式。 6、例:?讲读课文 ????????? 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过２/3，余部23日可渡完 思考：题目是什么？导语是哪句话？主体是哪些？背景在哪里？内容的六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果分别是什么？；主体部分主要采用什么表达方式？还有其他的表达方式吗？找出来。 （二）、考点解析 1、新闻信息提取是近年来中考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密 ??? 2、常见题型： ??? （1）用一句话概括新闻 ??? （2）概括新闻主要内容 ??? （3）拟写标题 （三）、精讲例题 例1、请用一句话概括这则新闻的内容。 ???? 昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门当“棒棒”（力夫）。 ??? 上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转悠着揽生意。“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。半小时下来，两人“颗粒无收”。 　　“叔叔，我们只收一元。”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下来休息。20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。 　　“这一元钱太不易了。”平时每月生活费都在3000元以上。从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。 答案1:西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”。 答案2:大学生体验“棒棒”。 答案3:大学生当“棒棒”，体验生活艰辛。 （比较上面三个答案的优劣） 提取上面新闻的主要信息，找出关键词。 分析：“关键词”这个概念出现在中考语文试题中，令人耳目一新。那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容，我们可以搜索“新闻类、信息、提取题”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。  方法一：三步解题法  (一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)”大学生”、是主题词，不可不取。  (二)是明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“当”“体验”、“ 棒棒”、“ 生活”“ 未吃过苦”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。  (三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(西南政法大学)学生(在朝天门)当棒棒，体验生活艰苦。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：通读新闻--压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。  方法二：先概括再提取  提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。所给的材料一共4段话。