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第五单元 《质量守恒定律》 （第一课时） 教学设计 五河二中 九年级化学组 李雪青 2016.11.16 第五单元 化学方程式 课题1质量守恒定律（第一课时） 【学情分析】 学生在前面的学习中已经学习了一些化学变化，比如水的有关知识，通过电解水实验，从微观的角度分析了水的分解反应。通过分子和原子的学习和对水的组成和结构的分析，已经初步具备了一定的知识，为学习质量守恒定律奠定了基础。 【教材分析】 通过本课题的学习，要让学生学会从定量的角度认识化学反应，要让学生认识到对于化学反应不仅仅是进行定性研究，还要对化学反应进行定量的描述。认识反应物和生成物的质量关系，解决实际生产、生活中的化学反应的物料等相关问题。质量守恒定律的学习直接影响书写化学方程式和根据化学方程式的计算等内容的学习。 【教学目标】 知识与技能： 1、通过科学探究来认识质量守恒定律，并能用它来解释常见的现象。 2、通过对比实验来深入理解质量守恒定律的要点。 过程与方法： 1、通过自己动手实验使学生学会在科学探究中如何发现问题、分析问题、解决问题,强化实验操作能力。 2、通过合作探究，培养学生合作互助的团体意识。 情感态度与价值观： 1.通过化学史及实验教学，培养学生客观严谨的科学态度，提高学生科学素养。 2.用“疑问” “冲突”带动学生不断深入思考，培养学生积极学习心态和批判的科学精神。 【教学重难点】 质量守恒定律含