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《二氧化碳和一氧化碳》教学设计（第1课时） 莆田市涵江区大洋学校 傅国柱 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解CO2物理性质和主要用途，掌握CO2重要的化学性质。 2．了解自然界中的二氧化碳循环，知道温室效应，了解减缓温室效应应采取的措施。 3．学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。 （二）过程与方法 通过实验探究让学生亲自参与到知识的形成过程中，培养学生实验能力及分析、解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过二氧化碳功与过的教学，教会学生辩证地看待事物。 2．通过温室效应加剧对环境的危害的教学，培养学生的环保意识和社会责任感。 二、教学重点 二氧化碳的化学性质和用途。 三、教学难点 二氧化碳与水、石灰水的反应原理及科学探究能力的培养。 四、教学准备 教学设备（投影仪、计算机）、实验仪器（试管、试管夹、酒精灯、集气瓶、矿泉水瓶、烧杯、Φ100漏斗、吸管）及药品（500m和250ml二氧化碳、紫色石蕊溶液、醋酸溶液、澄清石灰水、蒸馏水）。用品（蜡烛、铁皮、火柴、用石磊溶液染色的干燥滤纸小花） 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情景： 播放意大利“死狗洞之谜”视频。 讲述：死狗洞里的真凶是二氧化碳，二氧化碳除了视频中所述的性质外，还有哪些性质？ 设问：我们能不能证明二氧化碳的这些性质？ 学生观看、思考 引起兴趣、设疑，引出课题