2018年九年级物理全册11.3电荷习题北师大版.ppt

【思路导引】 【精讲精析】选B。因为同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引, 并且带电体具有吸引轻小物体的性质,因此相互吸引的小球不 一定带异种电荷,还有可能其中一个不带电,故可判断B可能带 正电,也可能不带电;A和C相互排斥,则说明它们一定带同种电 荷,故C一定带负电。 【方法归纳】判断物体是否带电的方法 1.如图所示,用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引桌面上的碎纸屑,此现象说明(　　) A.摩擦能使塑料尺带电 B.桌面上的碎纸屑有磁性 C.摩擦使塑料尺有磁性 D.塑料尺是由电子组成的 【解析】选A。塑料尺用毛皮摩擦后带电,而带电体可以吸引不带电的轻小物体,故能吸引碎纸屑。 随堂演练 2.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其 中符合事实的是(　　) * 第三节 电荷 体验1 摩擦起电 活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。 新课导入 活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。 活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。 (1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球 　　　　(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。 (2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球　　　(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。 提示:(1)不能　(2)能 体验2 两种电荷 新课推进 活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现象。 活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观察现象。 (1)在活动1中,气球靠近衣服,它们　　　　(选填“能”或 “不能”)相吸。 (2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互　　　　(选填“吸引”或“排斥”)。 提示:(1)能　(2)排斥 1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质? 2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的? 3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么? 4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些? 探究 摩擦起电 结合“体验1”中的活动,思考以下问题: 1.对比“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体能够吸引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过的物体　　　,或者说带了　　　　。 2.如图,用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒 　　　　(选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他轻小物体,物体这种带电过程叫　　　　。 提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小物体,说明它们都带了电,或者说它们带了电荷,这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。 参考答案:1.带了电　电荷 2.能　摩擦起电 探究2 两种电荷 结合“体验2”中的活动,思考以下问题: 1.体验感知:将气球与衣服摩擦后,发现气球与衣服能够相互吸引,说明它们所带电荷是　　　　　(选填“相同”或“不同”)的,在衣服上摩擦过的两个气球能够相互排斥,说明它们所带电荷是　　　　　　(选填“相同”或“不同”)的。 提示:摩擦过的气球与衣服相互吸引,说明它们所带电荷是不同的;两个气球相互排斥,说明它们所带电荷是相同的。 参考答案:不同　相同 2.猜想与假设:自然界中有几种电荷?它们之间存在什么相互作用规律? 参考答案:自然界中有两种电荷　同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 3.实验分析:结合图示分析。 (1)实验现象:甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,它们是　　　　(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图,两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是　　　　(选填“吸引”或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们是　　　　(选填“吸引”或“排斥”)的。 (2)现象分析:分析实验现象,两根硬橡胶棒上所带电荷是 　　　　(选填“相同”或“不同”)的;同理,两根玻璃棒上所带电荷是　　　　(选填“相同”或“不同”)的,而硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是　　　　(选填“相同”或“不同”)的。 提示:两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的是同种电荷,因此当它们靠近时,它们是相互排斥的;两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的也是同种电荷,因此当它们靠近时,它们也是相互排斥的;但是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近时,它们是相互吸引的。这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是不同的。 参考答案:(1)排斥　排斥　吸引 (2)相同　相同　不同、 (3)实验结论:通过上述实验现象分析,可以得出什么结论? 提示:摩擦带电的物体所带的电荷或者与毛皮摩擦过的硬橡胶棒上的电荷相同,或者与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷相同,故自然界中只存在两种电荷,且两种电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 参考答案:自然界中只有两种电荷,且同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。