2016Excel公开课教案(表格式).docxVIP

--- Excel 数据排序和筛选授课教案 课程名 授课班级 授课时间 授课地点 授课类型 计算机基础 16 春升 2 16 年秋季 阶梯教室 新授课 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教 法 课前准备  Excel 数据排序和筛选 1．知识目标 理解排序、筛选的意义、关键字的概念 掌握单列和多列排序的方法 掌握并能熟练应用自动筛选 能根据需要选择排序和筛选方式 能力目标 、培养学生动手操作能力、探究创新能力。 、培养学生学会综合运用所学知识，完成实际工作任务能力。 3．情感目标 （1）培养学生信息管理意识，运用 Excel 规范、高效管理数据 （2）体味 Excel 的神奇功能，培养学生对本课程的学习兴趣 多列排序、自动筛选 自定义筛选 演示教学、任务驱动教学、讲练结合教学 课件、教案、计算机、投影仪 1 教学过程 复习提问 导入新课  主要内容及教师活动 设计意图 1、在输入公式时应该注意什么？ 温故知 新，为本课 2、求和函数和求平均函数是怎样表示的？ 的学习准备 教师展示课件 (学生成绩表和教师工资表 ) 创设情 通过前面的学习我们已经掌握了 Excel 中数据的输入和 景，激发兴 计算，这些数据在表格中是按输入顺序排列的，也是没有 趣，引出了 规律的，那么怎样从众多的数据中快速的找到我们需要的 本课题。 数据呢？这就是我们今天要学习的内容 : 一、数据排序 (一) 单列数据排序 ： 1、方法 把光标移到要排序数据列任意单元格， 单击常用工具栏中 强调两按钮 的“升序 ”按钮 或 “降序 ”按钮 即可 . 的记忆方法 2、举列操作演示 成绩表中分别按 “性别 ”升序、“语文”降序、 “机械基础 ” 升序、 “总分 ”降序单列排序 讲授新课 3、提示： 注意观察每次排列后数据的顺序变化 【提问：当总分相同时我们怎么办呢？】 （二）多列同时排序 1、方法 （1）单击【数据】 |【排序】弹出如下 “排序 ”对话框  承上启下，引入新知识 重点之一，结合图示讲解更直观 2 这里的“关键字”就是排序的条件依据。 （2）按要求从 “主要关键字 ”下拉列表中选择排序的主要依据和排列顺序，从 “次要关键字 ”下拉列表中选择排序的第二依据和排列顺序。 3）单击 “确定 ”按钮。 （说明：当主要关键字出现相同数据时，就按次要关键字 的设置排序。如有必要，还可以设置 “第三关键字 ”和排列顺序。）  这里体现单列与多列排序的区别 2、举列演示 （1）成绩表中，按性别升序排序，性别相同按数学降序排序。 （2）成绩表中，按总分降序排列，总分相同时按机械基础成绩的降序排列。 讲授新课 (3)成绩表中，按总分降序排列，若总分相同就按机械基础的降序排列， 机械基础再相同就按机械制图的降序排列。 注意 ：A.如果 Excel 没能够正确地进行排序，可能是因 为它没有正确地获取排序区域。请检查一下你的排序区域 是否选择得合理。 B.排序区域中不能够包含已合并的单元格。 C.在排序对话框中，选择 有标题行，该标题行 不参加 排序；选择无标题行，则该标题行参加排序（标题行一般 认为是表格的第一行）。默认为第一种情况，一般不变 。 课堂练习一： （抽一学生到前台操作 ，教师和其余同学观察 ） 1、成绩表中，按数控实训成绩从低到高排序 2、成绩表中，按总分降序排列，总分相同时按计算机降序 排序 （操作结束，教师点评，鼓励） 【很多时候，只有部分数据对我们有用，怎样把不用的数  理论联系实 际 操作中容易 出现的问题 特别提示 , 引起重视 锻炼学生的 胆量和操作 能力 故设悬念， 3 据隐藏，快速地从众多的数据中找到自己需要的数据呢？】 勾起学下面 二、筛选 知识的欲望 （一）筛选的定义 Excel 中的筛选是指让某些满足条件的数据行显示出来， 而 暂时隐藏不满足条件的数据， 以便更清楚地显示需要的数据 （二）筛选的分类 筛选分为 自动筛选 和高级筛选 两类 1、自动筛选 （1）单击数据区域中的任意单元格 （2）执行【数据】 |【筛选】 |【自动筛选】命令 重点之二 （3）表格数据直接进入筛选状态，每个列标题右边均出现 讲练结合一个筛选箭头。 讲授新课 （4） 单击需要对之进行筛选的列标题右侧的筛选箭头按 要求进行筛选，也可以在 “自定义自动筛选方式 ”对话框中进行筛选条件的设置。 本课难点 详写 （5）取消筛选： 再次选择【数据】 |【筛选】 |【自动筛选】命令，就可以去掉命令前面的 ”√”符号，退出筛选状态，数据恢复。（6）举例演示： 典型案例 （教师边讲边操作，学生观察） 4 A、筛选出成绩表中总分前 10 名的学生 知识点一网 B、筛选出成绩表中语文成绩在 60 分及以上的学生  打尽 讲授新课  C、筛选出成绩表中数学成绩