中小学生常见问题的分析及建议.DOCVIP

关于中小学生常见问题的分析与建议 关于中小学生常见问题的分析与建议 常见 粗心问题的分析及解决 孩子的学习与行为问题，几乎是每个家长都要遇到了，但长期以来，许多家长在传统教 育的误导下，往往并不明白孩子学习与行为问题的质特征，并且采取了不良的教育方式， 结果导致问题越来越严重，让人倍感痛心！ 人近年来一直从事家庭教育和中小学生学习、 行为与心理等问题研究与实践， 总结了 许多经验，也有许多感悟。特在此开帖，希望我的分析与建议会对大家有所帮助。 第一、关于孩子“粗心大意” 第一、关于孩子“粗心大意”问题的分析与建议 许多家长都觉得自己的孩子存在粗心大意的问题，其实粗心大意是个很宽泛的概念， 其实粗心大意是个很宽泛的概念， 其实粗心大意是个很宽泛的概念 从心理学的角度，把粗心大意纳入了行为与习惯研究的范畴。根据我的研究与实践经验，中 中 小学生在学习上的粗心大意主要表现为以下几个方面： 小学生在学习上的粗心大意主要表现为以下几个方面： 一是审题习惯不好。 一是审题习惯不好。经常看错题，或者遗漏题目中的重要信息。比如，一道应用题来 有两个问题，孩子却只看到了一个问题；来是问“甲一小时走多少公里”，孩子却看成了 “乙一小时走多少公里”。 二是书写习惯不好。 二是书写习惯不好。经常出现笔误，或者字迹潦草，或者写得太慢导致效率低下，或者 经常有些字不会写等等。 三是计算习惯不好。计算是数学中最基础性的题，之所以有的孩子经常出错，无非是因 三是计算习惯不好 为偷懒，或者省略不该省的步骤，或者不打草稿，过于相信自己的心算。 四是错误整理的习惯不好。 四是错误整理的习惯不好。有些题以前错过，后来又一次或多次出现，这表明孩子不会 整理自己的错误。 五次检查习惯不好。 平时的家庭作业几乎没有孩子检查， 考试时一般监考老师会要求孩 五次检查习惯不好。 子检查，但很多孩子也不会检查，所以有的孩子就算反复把一些题目检查几遍，还是检查不 出错误（检查方法不当，惯性思维等原因）。 检查方法不当，惯性思维等原因 检查方法不当 以上不良习惯，不仅存在于小学生身上，如果不采取正确的方法进行训练和矫正，这些 不良习惯会一直跟随着孩子。因此，许多孩子即使上了中学，也会因为习惯不好导致学习效 率低下，进而影响学习兴趣和信心，形成恶性循环。 那么，针对孩子粗心大意等学习习惯问题，家长应该怎么做呢？ 那么，针对孩子粗心大意等学习习惯问题，家长应该怎么做呢？ 没有那个家长不关注孩子的学习问题，但长期以来，许多家长都只是关注结果，一旦发 现孩子考得不好，或者听到老师反映自己在孩子在学习上的问题，便很容易着急上火，于是 乎批评、指责、请家教、买资料、补习班、上网校等各种不理智、不必要甚至不正确的教育 方式和手段全都施展出来了，而结果往往也是适得其反！ 1 关于中小学生常见问题的分析与建议 关于中小学生常见问题的分析与建议 常见 人认为，对于孩子的学习问题，正确的关注方式应该是关注过程，而不是关注结果！ 对于孩子的学习问题，正确的关注方式应该是关注过程，而不是关注结果！ 对于孩子的学习问题 这就如同现在的企业普遍实行的 ISO9000 质量体系认证管理，该管理体系关注的就是生产 过程。同样的道理，如果我们的孩子有一个非常好也非常科学的学习过程，你想他成绩不好 除了课堂听讲等等之外， 都难！那么，学习过程是什么？除了课堂听讲等等之外，其中最重要的环节就是学习习惯、 除了课堂听讲等等之外 其中最重要的环节就是学习习惯、 方法、状态等内容。 方法、状态等内容。请大家再回到我上面对学习习惯问题的分析，如果孩子上述习惯存在 如果孩子上述习惯存在 问题，即使孩子再聪明，再用功，往往也很难取得理想的成绩， 问题，即使孩子再聪明，再用功，往往也很难取得理想的成绩，或者因为习惯不稳定导致 成绩时好时坏。 成绩时好时坏。 那么，如何关注和培养孩子良好的学习习惯？ 那么，如何关注和培养孩子良好的学习习惯？ 作为一名普通的家长， 我们首先要从家庭作业这个环节着手 （因为学校教学环节是我们 无法控制的）。家庭作业是绝大多数家长每天都要面对的，但遗憾的是，很多家长都采取了 错误的方式在关注孩子的作业问题，或放手不管，或陪读，或一味地批评指责，或强制地 或放手不管， 或放手不管 或陪读，或一味地批评指责， 增加孩子许多的额外负担……根据我个人研究与实践经验， 关注孩子的学习习惯、 方法等问 增加孩子许多的额外负担 题，就应该结合孩子平时的家庭作业，采取科学的程序与方法，在基不增加孩子额外负担 的情况下，对孩子进行科学的学习习惯训练。具体建议如下： 关于学习习惯培养的部分建议： 根据心理学原理， 根据心理学原理，养成一个习惯需要 21 天。其实，