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七年级语文古诗词教案 篇一：七年级上册古诗复习教案 七年级上册古诗词复习教案 一、复习目标： 1、诗词背默 2、名句赏析及方法 3、文学素养培养 二、教学过程 一、《次北固山下》唐 王湾 21页 1. 描绘潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的帆高高悬挂，画面十分精彩。 2. ，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机，残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已闯入江南，描写了时序交替中的景物，暗含着 ，蕴含着。 3.抒发思乡之情的诗句是 。 4.本诗描写的是 二《赤壁》唐 杜牧23页 1.“周郎”指二乔”指 中的议论句是 ，。 2. 诗人题咏的是历史上的术手法，诗人并未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是指出了一个与事实相反的假设，别出心裁地以两个美女象征，强调了。 3. 本文借周瑜、曹操的故事表达了诗人 。 4. 这是一首借史抒怀的咏史诗，你还知道哪些咏史诗作 。 三《水调歌头》 北宋苏轼111页 1. 本词的词牌名是，这首词写人生感触，诗中“婵娟”指 。 2. 诗中直接写月光的句子是哲理诗句是 3.表达对离人美好祝愿的诗句是 在 ， 4. 词的上下阕各有一个问句，上阕问 5. 词中表达作者内心矛盾的句子是 ， ， 。这种矛盾心理得到化解的句子是 ， 。 6. 词的上下阙内容概括为：上阕下阕 全词抒发 的情感是 。 7. 写出有关“月亮”的古诗词2句 四《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈 140页 1. 这首词主要描写 之景，要人们珍惜 ，抒发了 的感情。 2. 诗中写春景的句子是 请用生动的语 言描述这两句诗所展示的画 面 ，赏析 3.诗中用对比的手法发表议论抒怀的句子 是，。 4.写出有关“雨”的诗句2句五《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐 李白 208页 题目中“左迁”指 1.诗中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子 是 ，。 2. “过五溪”含有“龙标”在荒远之地，要过“五溪”才能到达。可 见 的艰难。 3.诗中的抒情句是 4.这首诗抒发了 七上非课标古诗词名句默写， 1. 谁道人生无再少？ 。 2. 今夜月明人尽望， 3. （湖南岳阳楼对联） 4.（杭州岳墓对联）上联 联 5.海纳百川，无欲则刚，林则徐，书两广总督府对联， 6. ，路转溪桥忽现。 7.两三点雨山前，路转溪桥忽现，我言秋日胜春朝， 8. 我言秋日胜春朝。 9.迢迢牵牛星， 。 10.盈盈一水间， 11.写出有关春夏秋冬的诗句各一句， 春 夏 秋 冬 篇二：八年级上册语文诗歌鉴赏专题教案 课前写作素材积累： ●衔环结草，以报恩德 结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。 一．教学衔接 1、复习上节知识点：背诵短文两篇 2、作业评讲 二、新课讲解 （一）、教学重难点： 重点： 1、感知形象。要求考生通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。 2、品味语言。主要包括词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。 3、分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。 难点：1、理解诗意。这是从思想内容角度考查理解能力，包括诗词字、词、句的理解，内容的归纳概括，哲理的分析，作品的思想感情倾向等。 2、品味语言。主要包括词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的 节奏韵律等。 初二语文诗歌鉴赏专题 知识点一、古代诗词赏析 ☆、赏析方法： （一）鉴赏字词 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。” 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： （1）叠词：叠词作用不外两