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八年级下册英语unit4教案 篇一：八年级下册Unit4教案 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新目标英语八年级下册Unit4 He said I was hard-working教学设计 一、教学内容及分析 本单元的教材设置从谈论电视剧剧情开始，以对话的形式引出直接引语和间接引语的应用及转换。通过谈论和学生年龄相仿的电视剧人物，把枯燥的语法知识学习融入情境对话之中，学习如何用英语转述他人的话，学习内容贴近生活，学生学习兴趣高涨。教学内容安排采用听、说读写结合的方法，让学生在听力、口语 阅读、写作练习中，学习新的语法知识，形成正确的语言习惯，提高英语运用能力. 二、学习者特征分析: 学生已经学习了一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时等时态，能够进行各种时态之间的转换，同时，学生对各种时态的陈述语气也知道怎么变化，因此在学习本单元就容易的多了。 三、单元整体目标分 1.知识与能力（1）词汇：mad; anymore; direct speech; reported speech； first of all ;message ;in nervous;village and so on . To teach Ss words 2) To read and understand the new words 3) Let student read words confidently 教学重点： 1）既要学会用读单词，也要学会用音标记单词。 2）理解单词的意思 教学难点： Train Ss’ memory and let students know how to read words accord to phonetic. 教学步骤： Warm-up: Step 1:让学生以小组为单位认识所学的单词，并能根据音标自己拼 读。 Presentation: Step 2: 让学生自主读单词，4人一小组，每个小组2-3个单词。 Step 3:每个小组读完2-3单词时，邀请同学来评改指正，最后由老师 来做最后的纠正和评价。 Step4:依次轮流，遇到学生读错或者不会的，老师先不急着纠正，由 成绩好的同学先说，如仍有困难，然后老师板书音标，最后大家一起 拼读。tip:遇到词性不同意思不一样的问下学生或有些合成词可以教 他们方法记忆。 Step5: play the recording （学生跟读录音） Step 6: Practice 1.（competition）听完录音后，先全班齐读一遍，然后竞赛的形式来 检验学生掌握情况）。 2. 练习册34页。 Homework 1) 每个单词抄三遍，中文一遍。 2) 完成练习册和Book B Vocabulary A 部分 Reflection: Period 2 Reading 课题: Reading 课时: 第 2 课时， 课型: reading 教学目标: 1) To teach Ss main contents of reading 2) To know how to make a cartoon 3) To train Ss’ reading skill---skimming and scanning 教学重点: learn to know the structure and contents of the main article reading skill---skimming and scanning 教学难点: 学生初步了解文章大意和掌握文章的结构 教学步骤： Step1: Do you like reading comic strips? Why? Because the pictures in comic strips are very interesting Step 2:What do you know about…? 模仿录音的语音，语调，朗诵课文并完成课本的52，53页 2) 完成练习册 Reflection: 篇四：八年级英语下册unit4教案 牛津初中英语8B Unit4单元知识点复习 1．1）donatedonation donate…to sb./组织 = give sth. to sth. donate sth. to do sth. make/send a donati