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华师版九年级上册数学教案 篇一：2013新版华东师大版九年级数学上全册教案 22．1. 二次根式（1） 教学内容： 二次根式的概念及其运用 教学目标：1 a≥0）的意义解答具体题目． 2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键：1 a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2 a≥0）”解决具体问题． 教学过程：一、回顾 当a是正数时，a表示a的算术平方根，即正数a的正的平方根． 当a 当a等于a．即有： （1形如a（注意：在二次根式a例题： x分析 解： 思考：a2我们不妨取a的一些值，如2，-2，3，-3，??分别计算对应的a2的值，看看有什么规律： 概括: 当a≥0时，a2?a；当a＜0时，a2??a． 这是二次根式的又一重要性质．如果二次根式的被开方数是一个完全平方，运用这个性质，可以将它“开方”出来，从而达到化简的目的．例如： 4x2?23?4x3x?2（1）； （2）； （3）； （4）x?4?4?3x 五、 拓展 例：当x 1在实数范围内有意义？ x?1110和中的x+1≠0． x? 1x?1 解：依题意，得? 由①得：x≥-?2x?3?0 ?x?1?03 2 由②得：x≠-1 当x≥-31且x≠-1 +在实数范围内有意义． 2x?1 例： 2x2-3 六、归纳小结：本节课应掌握： 1a≥0）是一个非负数； 2．2=a（a≥0）;反之:a=2（a≥0）． 七、布置作业：教材P4：3、4 八、反思及感想： 22.1 二次根式（3） 教学内容 a（a≥0） 教学目标：1 （a≥0）并利用它进行计算和化简． 2、 （a≥0），并利用这个结论解决具体问题． 教学重难点关键：1 a（a≥0）． 2．难点：探究结论． 3．关键：讲清a≥0 a才成立． 三、例题讲解： 例1 化简：（1 （2 （3 （4分析：因为（1）9=-32，（2）（-4）2=42，（3）25=52，（4）（-3）2=32， （a≥0）?去化简． 解：（1 （2 （3 （4四、巩固练习：（见小黑板） 篇二：华师大九年级数学教案方根，即正数a的正的平方 根． 当a是零时，a等于0，它表示零的平方根，也叫做零的算术 平方根． 当a是负数时，a没有意义． 二、概括：a（a≥0）表示非负数a的算术平方根，也就是说， a（a≥0）是一个非负数，它的平方等于a．即有： （1）a≥0（a≥ 0）； （2）2 =2x（x≥0）； x4? ； （4） 3x?4?4?3x 五、 拓展 例：当x 分析： 1 在实数范围内有意义？ x?1 11在实数范围内有意义， 0和中的x+1≠0． x?1x?1 解：依题意，得? ?2x?3?0 x?1?0? 由①得：x≥- 32 由②得：x≠-1 当x≥- 32 且x≠-1 1 在实数范围内有意义． x?1 例： 六、 归纳小结（学生活动，老师点评） 本节课要掌握： 1 a≥0）的式子叫做二次根式， 2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数． 七、布置作业：教材P4：1、2 八、反思及感想： 22.1 二次根式（2） 教学内容：1 2=a（a≥0）． a≥0）是一个非负数； 2． ，并利用它们进行计算和化简． a≥0 2=a（a≥0） 教学目标：1 2、 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出 a≥0）是一个非负数，用具体数据结合 ；最后运用结论严谨解题． 2=a（a≥0） 2=a（a≥0）及其运用． a≥0）是一个非负数； 教学重难点关键：1 2．难点、关键： 2 a≥0）是一个非负数；?用探究的方法导出 （=a（a≥0）． 教学过程： 一、复习引入（学生活动）口答 1．什么叫二次根式？ 2．当a≥0 二、探究新知 议一议：（学生分组讨论，提问解答） a0； （2）a2≥0； （3）a2+2a+1=（a+1）≥0； （4）4x2-12x+9=（2x）2-222x23+32=（2x-3）2≥0． 所以上面的4 解：（1）因为x≥0，所以x+10, （2）∵a2≥0 2=a（a≥0）的重要结论解题．