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四声调幼儿园教案.doc 9页

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四声调幼儿园教案 篇一:幼儿园大班科学教案声音 幼儿园大班科学教案《声音》 一、活动目标: 1、通过活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音。 2、通过各种尝试活动和操作活动,激发幼儿对周围世界的探索兴趣。 二、活动准备: 1、大鼓一面,大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器。 2、录音机、磁带 三、活动过程: (一)声音的产生 ①请幼儿闭眼,老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗?(听见了),用什么听见的?(耳朵)敲鼓,什么声音(鼓声),耳朵真能干。 ②声音是从哪里发出的? 喉部经声带,嘴巴变形后发出的 ③出示鼓?(敲)听见了声音,(摸)鼓面振动,产生声音。 幼儿手摸喉部,不发出声音 声母教学设计 本资料由幼教廖老师分享,如需全套请加扣扣:一零一四四八二八四一 一、教学目标: 1、学唱生母歌,认读声母表; 2、学会23个声母,读准音,认清形,正确书写; 3、学会声母与单韵母相拼的方法,能够应用方法自主学习拼读; 4、对拼音比较感兴趣。 二、教学重点、难点: 重点读准23个声母,认清形,正确书写; 难点是学习声母和韵母相拼。 三、教学准备: 音乐、拼音卡片、课件(情景创设、声母表)、拼读卡片(学生每人一张) 四、教学安排: 5—6个课时 五、教学说明: 在教学过程中穿插儿歌教学。巩固声母发音。 五、教学过程: 篇四:幼儿园拼音教案 拼音教案 一、复韵母(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er) 在我们的单韵母家族里住着六兄弟,大哥a,二哥o,三哥e,四哥i,五哥u,老六ü,他们虽然每天生活在一起,但是总是为一些鸡毛蒜皮的小事争吵,惹得拼音妈妈很生气,她决定让这六个孩子出门去锻炼锻炼,六兄弟听从了妈妈的决定。 (ai)老四i平时性格温和,很有人缘,大家都想和他在一起,大哥a首先牵起了i的手,他俩紧挨着出了门,随即出示ai,他俩来到了复韵母乐园里安了家,日子过得很快乐。 (ei)老三e听说了赶紧也跑来了,他对i直叹着气说:“诶,诶,四弟,我本来是想和你在一起的,没想到被大哥抢了先。”i说:“没关系,我愿意跟你在一起。”e听了笑眯眯,随即出示ei,ei也成了复韵母家族的一员。 (ie)有一天夜里,i玩起了淘气,他悄悄躺到了e的前面,心想:我也来尝尝比你大的滋味。e心想:算了,反正我比你大,就让你一回吧。i乐得蹦了起来,嘴里叫着,手里舞着:“耶!”随即出示ie (iu)单韵母家族里的人越来越少了,老五u也耐不住了,他赶快给老四打了个电话:“哥哥,你平日最照顾我了,我也想跟你在一起。”老四连忙答应了:“好吧好吧,你别伤心,我带你一起去游泳吧。我们这里的游泳池可大了。”随即出示iu (ui)他俩游着游着,调皮的老五u想逗逗i,他就围着i兜起了圈子,跟他捉起了迷藏,老实的i被u弄晕了,连u跑到了他前面也不知道,随即出示ui。 (ao)就这样,单韵母家里只剩下了脾气暴躁谁也害怕的o,还有整天撒娇哭个不停的老六,怎么办呢?大哥a觉得自己是兄长,不能坐视不管,于是他回家拉来了o,可o根本不领情,还在那里暴跳如雷,“嗷嗷”地直叫唤,因为他永远做事情都不耐烦,随即出示ao (üe)小ü见自己孤零零地在家,伤心地哭了,这是三哥如大救星般出现在他面前,令六弟破涕为笑。原来神仙姑姑交给了e一个神圣的任务,让他想办法让人间夜晚出现光明,e义不容辞地接受了任务,他马上想到了六弟,因为六弟的眼泪可神奇了,能闪闪发光呢!他俩肩并肩飞到了空中变成了一轮弯弯的月儿,月光洒满大地,美丽极了!随即出示üe。 从此,复韵母家族了住着团结和谐的八兄弟,他们一起过着幸福的生活。故事讲完了,我们一起来到他们家里,跟他们打个招呼吧:“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er” 二、整体认读音节(zhi、chi、shi、ri、z、c、s、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying) 1、zhi、chi、shi、ri、z、c、s 分别是zh、ch、sh、r、z、c、s后面加上韵母i之后变成的 2、yi、wu、yu 大i妈妈和小i宝宝,大w爸爸和小u宝宝,小ü小ü真骄傲,大y妈妈来教导,小ü摘掉骄傲帽,变成整体认读yu 3、ye、yue 天黑了,调皮的小ie还想出去玩儿,可是妈妈不让,怎么办呢?小ie学着孙悟空,摇身一变,变成了个大人ye(板书),这下,他就不再是小小的韵母了,成了

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