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牛津英语2b教案 篇一：牛津小学英语2B全册教案 牛津小学英语2B全册教案 让思维的火花在电子白板上蹁跹起舞 《牛津小学英语》2B Unit 9 Where，s the plane?说课稿 尊敬的各位老师： 下午好！我说课的内容是：《牛津小学英语》2B Unit 9 Where#39;s the plane? AB部分。本课我结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉 快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高 了学生学习英语的兴趣。我从以下五个方面进行说课：说教材、说设计理念、说 教法学法、说教学过程、说板书。 一、] ：材 【教材分析】 本课教学内容是《牛津小学英语》2B Unit9 AB部分的词句教学。主题是“确 定物品位置”。这一话题与学生的日常学习和生活息息相关，场景便捷，易于创 设。在教学中，教师要充分利用身边的物品和场景，引导学生理解对话的意思， 并始终让学生在具体的情境中进行操练和运用。 【教学目标】 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结 合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 1、知识目标： 集体朗读，加深记忆。 C．Sing a song 1、播放Season`s song，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。 2、请学生说说在歌曲中听到了哪几个季节，并用I like ?表达自己喜欢的季节。 D、Practise 活动手册P3： 结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如s-p-r-i-n-g，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。 E、Assign homework （1）听录音，读熟B部分单词。 （2）尝试运用I like ?向家里人表达自己的喜欢的季节。 （3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 一、教学目标： 1、能听懂一般疑问句Do you like?？并根据自己的真实感受用Yes，I do.和No，I don`t.回答。 2、能在特定场景中使用一般疑问句Do you like?？和别人作简单交流，语音语调正确。 3、听歌曲Season`s song，熟悉歌曲歌词。 二、教学重点难点： 1、能听懂一般疑问句Do you like?？并根据自己的真实感受用Yes，I do.和No，I don`t.回答。 2、能在特定场景中使用一般疑问句Do you like?？和别人作简单交流，语音语调正确。 三、教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 四、教学过程： A. Free talk: 1、T：Hello, look！ 教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。 T：Do you like ?? 引导学生用Yes，I do./No, I don`t.来回答。 2、电脑出示四季的美丽图片，师生继续巩固上面的句型练习。 B、Learn to say 1、学习对话： 1）出示A部分场景挂图，让学生猜想Mike和Steven是否喜欢冬季。 2）播放课文录音，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。 T: Helen`s family are talking about winter. Does Mike like winter? How about Steven?Guess please. 3）听录音，集体跟读对话。 2、操练与运用： 1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调，要求学生要读书Mike的高兴和Steven冻得难以忍受的语气。2）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。 3）结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。 T：Hello, do you like bananas? 鼓励学生根据实际情况用肯定或否定回答。 C．Sing a song 1、播放Season`s song，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。 2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 D、Practise 1、活动手册P1 （1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。 （2）听录音完成练习。 E、Assign homework （1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。 （2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 一