解读湖心亭看雪中的“痴”.docVIP

《湖心亭看雪》微课教案 ———— 解读《湖心亭看雪》中的“痴” 邳州市土山初级中学 包同庆 适用对象： 《湖心亭看雪》微课视频适用于八年级的初中生，学生应该在熟读课文，理解课文内容的基础上探究本文的文眼“痴”字。 学习内容： 《湖心亭看雪》是人教版八年级上册第六单元的一篇小品文，全文不过一百六十多个字，却把湖心亭的雪后奇景和游湖人的雅趣表露无遗。本视频重在抓住“痴”字，引导学生探究“痴”在哪些方面？重点从“痴行”、“痴景”、“痴心”三方面来探究作者的高洁志趣。 教学目标： 通过本视频的学习学生能够理解文章中的文眼“痴”字，理解理解作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 教学过程： 大家好，今天我讲授的内容是解读《湖心亭看雪》中的“痴”，视频重在探究的主这篇小品文的主旨，它既是本课教学的重点又是难点。全文不过一百六十多个字，却把湖心亭的雪后奇景和游湖人的雅趣表露无遗。文章笔墨清新淡雅，用简洁的语言描绘了湖、山和游人，给读者一种画面感极强的艺术境界，而这一境界中，我们还可以体察作者那深沉的故国之情和遗世独立的孤独之感，作品给人留下了不尽的余韵和遐想。为了突破难点，我重在抓住一个“痴”字，引导学生感悟，品味，理解作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，文章中的“痴”是本文的文眼，贯穿