课件：都市自杀新闻报道道德报告.pptVIP

自杀序列图 与将大事件全方位报道的理念影响有关（类似的报道呈现方式）报纸由于自己的缺陷，无法与电视网络相比，于是便在努力制造出全方位，更及时的效果 第四节、如何正确报道？（阮凤娟） 自杀报道并不仅指自杀个案的报道，还包括对自杀相关研究、社会活动、日常的心理健康知识传播的报道。 自杀新闻要不要报？ 一个生命的非正常殒落足以成为新闻； 个体自杀往往兆示着某种社会危机； 恰当的报道方式不但不会产生负面效果，反而会有助于问题的解决。 放弃自杀报道并不是一个负责任的媒体的应有作为。 怎么报？ 案例：杨元元自杀事件《自杀女研究生杨元元：她的路为何越走越窄》 没有人意识到这是一次警告。 尽管她笃信“人不可以被打败”，但在这个单一崇拜“成功”的时代里，她是一个标准的“失败者”。杨元元之死，并非她一个人的悲剧。 只是在杨元元进入大学的次年，以拉动内需为主旨的中国大学扩招和教育产业化热潮掀起，“精英教育”走下神坛，但这场改革同时带来节节高攀的学费，还有每况愈下的就业前景。 但在2002年夏天，抱有同样想法的大学应届生直逼150万，他们充斥着各地招聘场所，拿着再不熠熠生辉的大学文凭，不断调整期望值。 而当晚，弟弟杨平平在深圳用QQ给姐姐留言，商讨母亲安置的问题。他的建议是：春节后把母亲接到他那。而杨元元很可能没有看到这些内容。“我很快就毕业了，能照顾母亲了，但姐姐却走了。” （南方周末 2009年12月16日头版） 南方周末网上评论： 给出你的手 作者: 吴澧 2009-12-23 缺少他人帮助的手，也是研究生杨元元不幸自杀的因素之一 南方周末评报 别让他人忽悠了作者: 罗志田 2010-01-27 人生的发展可以有多种选择，把目标定得稍低，成功也就更近。则在此之上的发展，都是超越期望值的大成功 这是我们能够决定的生活 2010-02-02 我们应该思考教育制度的残缺和不公，更应该思考学习的目的和意义。 通过分析杨元元自杀的原因，批评当前的教育制度、社会不公、大学生就业难、社会价值观等，发人深思。同时，其他媒体纷纷反思杨元元自杀背后的社会现实。 中国青年报：杨元元自杀事件绝非一道正反选择题 （2009-12-16） 联合早报：预防杨元元自杀事件的基本对策 (2009-12-26) 等等 媒体责任：将危害减至最小 第一，具体报道技术层面，记者应自觉运用预防自杀的科学常识，避免无意之中增大自杀的传染性；采访死者家属或朋友、自杀未遂者要小心。 第二，精神健康层面，有效实用地传播心理疏导与救助知识。 第三，议程设置。媒体不能影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。 第四，组织社会资源方面，重视、采用多种信息来源，凝聚、传递专业组织的力量。 五、自杀报道的规范准则(秦婉怡) 1、中国内地 《中国新闻工作者职业道德准则》缺乏有关自杀的具体细则；各报社和电视台有不成文的规定，各不相同。 2、中国香港 新闻从业人员在处理自杀新闻时，应避免淫秽、不雅或煽情。 不宜完全不报道个别的自杀案件 , 而应在报道自杀新闻和避免产生模仿效应之间求取平衡——香港记者协会对处理自杀新闻的指引（ 2010年1月21日 ） 3、中国台湾 自杀、企图自杀与自杀的方法均不得报道《报业道德规范》 4、其他国家 美国和加拿大：非自杀者是知名人士或有关个案对公众构成重大影响，否则不会报道个别自杀案件，只报道自杀案件的总体趋势和原因。 英国：对自杀新闻的报道不宜过细，尤其是不应详细叙述自杀方法。 芬兰、挪威、英國、美國和澳洲都将“规范自杀报道”列入新闻行业准则里。 1．在报道自杀事件时，切忌将自杀行为描绘成勇敢的、负责的、值得学习的或者赞赏的行为。 2 ．报道中应不附加照片，不应让读者看到直接的自杀现场，更不能将自杀者的遗容公诸媒体。 3．不对自杀方式进行详尽的描述，避免绘声绘色如同讲故事一样。 4．媒体报道时切忌把自杀行为描写成扑朔迷离，引人入胜的悬案，但也不能过于简单地归结于某一件事引发的悲剧。 5．切忌在报道中暗示自杀是人们面对重大人生困境：如破产，考试失败、被性虐待、开除学籍等的唯一解脱方法。 《预防自杀－供媒体工作者参考》 ——世界卫生组织（2000年出版） 6．将死者描述为反抗社会黑暗面的勇士，会导致心灵脆弱者误认为社会崇尚自杀行为而盲目效仿。 7．对于因为某种疾病，例如抑郁症、酗酒等引起的自杀，在报道时要同时介绍这类疾病的可治愈性。同时，可以提供相关信息，告知其可以获得的援助和帮助。 8．媒体还可以对自杀未遂的严重后果，如脑功能受损