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高考语文词语辨析教案 篇一：词语辨析一教案 同学个性化教学设计 年 级： 教 师:宋晓飞科 目： 语文 班 主 任：日 期:时 段: 篇二：2013届高考语文三轮专题复习教案：词语辨析 高考语文三轮专题复习教案：词语辨析 一、考试说明 正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“正确使用词语环境”、“气候”等词语搭配。 20．反应/反映 【例句】 ①别人喊他，他好像没有什么反应，仍专心致志地看书。 ②美国广播公司的工作人员说，观众对这部电视纪录片的强烈反应，反映了美国人民盼望同中国人民有更多的友好往来。 【辨析】“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事情所引起的意见、态度或行动；大多用作名词，亦可作动词。“反映”有两种含义：一是把客观事物的实质表现出来；二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，意思对人对事的批评性的意见。 21．法制/法治 【例句】 ①广泛深入地开展法治教育，是实行法制，保证国家长治久安的重要措施。 【辨析】“法制”指法律制度，名词。“法治”指依法治理国家，作动词使用。 22．妨碍/妨害 【例句】 ①吸烟妨害健康。 ②大声说话会妨碍别人学习。 【辨析】“妨碍”是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。“妨碍”是有害于。 23．分辨/分辩/争辩 【例句】 ①青年人应当努力提高分辨是非的能力。 ②他们两人谁也不肯服输，分辩得很激烈。 ③你知道错了就赶快承认，不要再找借口为自己争辩了。 【辨析】“分辨”表示区别、辨别的意思；动词，可带宾语，多用于区别人或事物。“分辩”是用语言辩驳；动词，不带宾语，多用于争辩是非曲直。“争辩”争论、辩论的意思。 24．伏法/服法 【例句】 ①在这里，罪犯被培养成了认罪服法，遵守监规，文明礼貌的守法群体。 ②公审大会后，罪大恶极的犯罪分子已于当日伏法。 【辨析】“伏法”指（犯人）被执行死刑。“服法”指服从法律。 25．扶养/抚养 【例句】 ①一部分中年人生活负担很重，除了抚养子女，还要扶养老人 【辨析】“扶养”是用财物养活的意思，多用于晚辈对长辈，也可以用于长辈对晚辈，平辈对平辈。“抚养”是用精神或行为爱护并教养的意思，只能用于长辈对晚辈，与“赡养”的适用范围相反。 26．富余/富裕 【例句】 ①山东省近年来粮食富余，粮价下跌。 ②小王到外地做了几年苦活，挣到了钱，生活富裕起来了。 【辨析】“富余”是足够而剩余，语意的重点在“余”上，“余”是剩余、多余的意思。“富裕”是专指财物充裕，语意的重点在“裕”字上，“裕”是丰富、充足的意思。在语法上，“富余”不能被副词修饰，只能带宾语或补语；“富裕”则能被副词修饰，如“不富裕”、“十分富裕”，又可带补语，如“富裕起来”。 27．给/给以 【例句】 ①对于工作上作出成绩的同志，要给以适当的鼓励。 ②他有困难，我们应当给他帮助 【辨析】用“给以”时，受动者必须放在主语前或“给以”前。受动者如放在动词后，就要用“给”。 28．顾问/过问 【例句】 我的老师张教授是这本书的顾问。 因为王书记过问了这件事，张主任就不便插手了。 【辨析】“顾问”原是“顾而问之”两个动词的联合，现在专指有专门知识，提供意见或计划的人，为名词，如“军事顾问”、“法律顾问”等。“过问”指管事，为动词。 29．雇佣/雇用 【例句】 ①她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对。 ② 资本生存的条件是雇佣劳动。 【辨析】“雇佣”是用货币购买劳动力，为名词，作定语不加助词“的”，如“雇佣军”、“雇佣劳动”等。“雇用”是出钱让人为自己做事，为动词，如“雇用临时工”、“雇用职员”等；如作定语，一定要加助词“的”。 30．贯串/贯穿 【例句】 ①这条公路贯穿本省十几个县市。 ②众多的材料要用中心思想来贯串（贯穿）才能形成一个整体 【辨析】“贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物，多用于抽象事物。“贯穿”，用于具体事物，使穿过、连通的意思；也可用于抽象事物，同“贯串”用法。由此，凡用”贯串”的，大多可以用“贯穿”更换；但用“贯穿”穿过、连通意义的，不能用“贯串”更换。 31．功效/功能/工效 【例句】 ①这种洗衣机省水省电，功效齐全，很受消费者欢迎。 ②使用这种牙膏