账户与复式记账单元设计.docVIP

单元（节）教学设计页 教案用纸 PAGE PAGE 2 课程名称： 基础会计 项目/主题： 模块二 项目一会计要素与会计等式 能力目标：能熟练说出会计要素构成；能根据资产特征判断分属类别。 知识目标：熟悉六大会计要素的含义及其关系；掌握资产要素的定义、特征及其分类、内容。 重点难点与解决方案： 一、重点：理解资产、负债、所有者权益三要素关系 难点：资产要素定义、特征及其分类内容 二、解决方案 因会计六大要素是一个统一的整体，所以分两个单元分次讲解。以讲授法为主，配以分小组进行会计要素角色扮演练习，以加深学生对所学知识的理解。 教材、参考资料与媒体：教材 ——郎东梅、王颖《基础会计》 参考资料——《新会计准则》、大连理工大学出版社《会计学原理》 教学条件（环境）：多媒体 教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准） 一、课程导入：（5分钟） 会计究竟核算些什么呢？形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。 二、教学内容：（80分钟） 项目一 会计要素与会计等式 任务1 会计要素资产 一、会计要素概念和分类：（10分钟） 1． 会计要素：是会计对象要素的简称。是指对会计对象个体内容所做的基本分类，它是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。 2．会计要素的构成： 会计 资产 收入 要素 负债 费用 所有者权益 利润 3.静态要素和动态会计要素的区别及联系。 二、资产要素的具体内容：定义、特征、确认条件、分类。（70分钟） （一）资产 1．请学生讨论下列企业生产经营所需的经济资源的特点。 房屋、建筑物、机器设备、材料、燃料动力、现金、商标权、 运输设备、专利技术、债券投资… 2．指导学生总结得出资产的概念和必须具备的条件。 定义：资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。(三个特征) 资产的确认必须具备的条：P23 3.资产按其性质可分为流动资产和非流动资产。 流动资产是指在一年或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。流动资产包括：?货币资金、交易性金融资产、应收及预付款项和存货。 资产的分类：按资产的流动性分 流动资产 货币资金—库存现金、银行存款、其他货币资 交易性金融资产 应收款项—应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款、应收股利、应收利息 存货——材料采购、原材料、周转材料、生产成本、库存商品 非流动资产 持有至到期投资——国债和企业债券等 长期股权投资、可供出售金融资产 固定资产——房屋、建筑物、机器设备、运输设备 无形资产——专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权等 长期待摊费用——开办费、固定资产的大修理支出等 三、总结、复习。（5分钟） 老师与学生一起总结今天的学习内容；老师给学生指出难点、重点；以提问的形式检查学生的掌握情况。 学习成果评价：本次课在介绍六大会计要素的基础上，着重讲述了资产要素定义、特征及其分类内容。采用提问、练习等方式巩固本内容。 教学小结： 对于各会计要素的具体内容，特别是会计科目的概念，教师例举企业中的实例，结合学生的理解程度讲述。在今后讲述企业经济业务时，涉及到这部分理论知识的地方，再给同学们回顾，这样加深同学们对这部分重要且高度抽象的理论知识的理解。 教师签名：罗萍文 2012年10月15日 教案检查记录： 检查者签名（盖章） 年 月 日 课程名称： 基础会计 第5单元（2节），72 学时，授课时间 2012年 10 月 16 日，地点 3601 项目/主题： 项目一 会计要素与会计等式 能力目标：能根据负债、所有者权益的特征判断分属的类别。 知识目标：掌握负债、所有者权益的定义、特