导学案：《唐雎不辱使命》 .docxVIP

九年级上册第六单元《唐雎不辱使命》 导学案 何丽梅 展示课导学 学习目标（1分钟）：1．借助注释，结合语境掌握重点字词，疏通文意，了解文章内容。2．通过朗读表演、品析语言、改写段落等方式，体会唐雎的形象，把握人物性格特点。3．初步体会作者运用对话表现人物特点的写作方法。 过程与方法1．以“读”贯穿课堂，读顺、读通、读懂。2．以“写”深化学生对人物形象的认识理解。3．抓住重点词语品味人物语言特色。 情感、态度和价值观：学习唐雎作为弱国小臣不畏强暴、大义凛然的精神。 学习重点难点　　 重点：1．指导学生通过多种方式“读”，读通文章，读懂句意，读懂人物。 2．通过品味词语、扩写段落，体会唐雎的形象，把握人物性格特点。 难点：理解人物语言特点，学习说话技巧。 【三自课导学】 【自学自研——对学群学，合作探究——小组展示，质疑评价——总结归纳】 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 环节 质疑评价 环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 诵 读 文 本 整 体 感 知 内容：诵读文本，概括内容 学法：归纳概括 疏通文意1．读通文章。 学生自由朗读课文二遍，划出读不通、读不顺、读不懂的句子，先利