广东省普通高中学科教学水平评估指标详述.doc

精品资料网（） 50万份精华管理资料，3万多集管理视频讲座 PAGE 精品资料网（）专业提供企管培训资料 一、广东省普通高中学科教学水平评估指标 1．广东省普通高中语文教学水平评估指标 本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。 一级指标 二级指标 权重 1．教学管理 1.1教学理念 1.2教学计划 10 2．教学保障 2.1教学人员 2.2教学条件 10 3．教学过程 3.1教学常规 3.2教学研究 3.3教学评价 3.4教学资源 60 4．教学效果 4.1课程达标 4.2学业水平 4.3充分发展 20 说明: 1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。 2．本方案二级指标共11项，总分值100分,最小单位为1分；得分达到85分为“优秀”；达到60分以上为“合格”；得分在60分以下为“不合格”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 广东省普通高中语文教学水平评估指标 一级指标 二级指标 评估标准 分值 评分操作方法 得分 备查材料 自 评 他 评 1． 教 学 管 理 1．1 教 学 理 念 体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》要求。实施素质教育,体现创新教育，具备先进的语文教学理念。 坚持启发式教学。 面向全体学生，因材施教。 体现语文工具