四年级下册语文表格教学设计-语文百花园一 ｜语文S版 (2).docxVIP

《 语文百花园一 》教学设计 课 题 《语文百花园一》 课 型 精读课文 案 序 第 一 课时 教学目标 1.能够分类积累词语，感悟词语结构的特点，激发学生积累运用词语的兴趣。 2.运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 3.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。 4.能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 教学重点 1.分类积累词语。 2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。 教学难点 1.把句子写具体。 2.能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。 教学方法 讨论法，练习法 课前准备 课件 教 学 过 程 个人分析与修改 一、导入： 录像短片《小明学语文》 　　导语：小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？ 二、出示词语 　　瞧　看　瞅　扫　视　盯着 　　讲　说　商量　告诉　劝告 　　落落大方　窃窃私语　源源不断 　　1.寻找规律： 　　（1）从词语的意思来归类记忆。 　　（2）从词语的结构来分类记。 　　2.夺红旗：比一比，谁记得又快又准。 　　3.比一比，谁的词语多？照样子再说几个。 三、认识AABC的词语 （1）自由轻声朗读词语。 落落大方 窃窃私语 滔滔不绝 源源不断 栩栩如生 翩翩起舞 （2）你发现这些词语有什么共同点？