四年级下册语文教案-语文百花园二 写景习作指导｜语文S版.docxVIP

写景习作指导教案 教学目标： 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 3、培养学生运用修辞把写景文章写具体。 教学重点：　 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点： 明确中心，突出景物的特点，按照一定顺序写，用修辞手法加以润色。 课型结构：课堂习作 课时按排：一课时 教学方法： 创设情景　启发引导　合作讨论　细致表达 课前准备：演示文稿 教学过程： 一、 创设情景，谈话导入： 1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。 2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，请同学们看着图中美景，你喜欢哪些风景，我们一起来分享一下吧。 3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。 4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”那怎么写景？下面老师将分享一些法宝给同学们。 二、写景定义及学生写景遇到的困境。 1、写景的定义：是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 　　2、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下同学们写景遇到的困境，请同学们大胆踊跃的鼓励或者