九年级语文上 我的叔叔于勒 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 我的叔叔于勒 （九年级语文上册教学设计） 安徽省宿州市埇桥区沱河中学 段炼  教材分析??? 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 学情分析 学习态度端正，对待学习较为认真。但是，基础不够扎实，学习能力较为欠缺，不善于总结归纳，语文知识尚未形成初步体系，对语文课的兴趣浮于表面。所以成绩很少有拔尖。在语文学习上，认知能力差，阅读量少，对历史知识、社会知识知之甚少，总体而言基础薄弱，兴趣不高，所以综合成绩不尽如人意。 应对策略 1、培养语文兴趣，给学生以信心。多安排可操作的课堂环节。2、讲练结合，为避免乏味，穿插现代小品文来讲。3充分利用多媒体展示应有的环境氛围。每教一种文体，进行文体知识的集中复习与此文体的一些共同的阅读方法，然后一次一张A4纸的课外现代文阅读训练，尽量出题贴近中考题型及考点。 ? 教学设想： 本