《云南的歌会》反思.docVIP

《云南的歌会》教学反思 关口初中 梁 丽 沈从文在《云南的歌会》里写出了云南淳朴的民风民俗，流露出了对自然，对人、对艺术的赞赏，唱出了一曲深情的赞歌。文中作者将感情渗透在人物、景物、场面描写中在娓娓而谈里自然透出平淡辽远。摆渡我感受最深的就是无论是写人还是写歌都凸显民风民情，让人感受到的是云南这个诗歌的家乡别样的风情。 本单元是以民风民俗为主题的，所以在开课之前本人就先从当地的民风民俗入手，先给学生唱了一段我们旬阳的民歌《兰草花》，以调动学生的学习积极性，再从我们关口当地的民歌、双簧、花鼓戏入手，让学生在了解当地民风民俗的基础上，跟着沈老一起走进大美云南，感受云南的民风民俗美。 本节课在设计上本着从生活走进文本，再从文本跳出，走进生活，寻找家乡的美，学唱当地的民歌。从听读到精读再到细读，让学生对民间民俗文化产生赞美和热爱之情。 整节课，我本着一个原则，“把课堂还给学生，让学生做课堂的主人” ，体现两个“尊重”：尊重文本，尊重学生。尊重文本，从文章内容出发来设计问题，让学生能从文章中找到理想答案。尊重学生，充分发挥学生的个性，尊重学生见解。比如品析文章时，我就特别尊重学生的发言。有个学生在“生长的一张黑中透红枣子脸”的时候，我提出：从这句话中我们能读出什么？有个学生回答说“生机”，这个学生风马牛不相及的回答，招徕了学生的一片嬉笑，我非但没有一口否认这位同学的发言，而是认真倾听，耐心