《智取生辰纲》教后反思.docVIP

《智取生辰纲》教后反思 屈万荣 教学目标可以是较好地完成教学任务，可以是让学生考出好成绩，可以是培养学生学习语文的兴趣。我们的理论支撑，可以是潘凤湘老师的“教读法”，可以是蔡澄清的反刍法，还可以流行很久的茶馆法。我想，任何方法都有它存在的道理。就如同武功的各家掌法，如果只有少林武当这主流派别，没有青城峨眉等支流派别，那中国功夫势必会失去了很多颜色。我作为一位语文教师的教学目标应该很明确：在不放松基础教育的同时，就是让他们在课堂中尽情地领略语言文字的魅力，从而激发他们学习语文的兴趣。因为如此，我总是让听他们的学习来自现实然后再到课本中去，《香菱学诗》是这样上的，《范进中举》是这样上的，还有很多与现实关联得很紧密的课本也是这样上的。《智取生辰纲》陈述的是一群英雄的故事，但故事中渗透了团结协作的优秀案例，所以，也一定会采用这样的上法。至于关系到课文的具体的分析，我想现在著名的特级教师余映潮提出，对于有的文章可以采用“剥笋法”，对于有的文章可以采用“蚁震穴溃法”，而有的文章是可以找关键词提主问题的方法，我想，有这样的教学思路与教学方法的支撑，就设计了这篇文章的上法。 当然，这设计还与这个班级有关。很多老师都知道，这是一个难控制的班级，同时也是一个有豪情与侠肝义胆的班，是一个精力有些过剩、充满英雄色彩的班，很有几分水浒英雄的特点，所以，我就将他们在运动会上精彩表演单独拿出来，融合在这样的课文