第六单元21课《唐雎不辱使命》教学设计（第一课时）.docVIP

《唐雎不辱使命》教学设计 教学目标? 1、积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。??? 2、通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。? 3、联系生活探讨唐雎这种不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神在今天的现实意义。??? 教学重点? 1、重点文言词句的准确理解。? 2、疏通课文的基础上理解人物性格特点。??? 教学难点? 外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解 计划课时：两课时 教学过程 第一课时： 一、导入 先让学生讲一讲自己知道的关于古代智谋之士的故事，紧接着PPT展示晏子、蔺相如、诸葛亮的故事。 明确：上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天，我们再来结识一位我国历史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。 二、检查预习，了解《战国策》? 1、本文出自哪里？? 2、前面我们所学的文章哪一篇也出自《战国策》？? 3、介绍《战国策》（PPT补充） 4、写作背景介绍 三、朗读课文，整体感知? 1、学生自读课文，勾画出难读的字和难解的词句。? 2、以长句为例，读准节奏。? 3、选择例句，指导朗读语气。? 4、强调重点字的读音（PPT显示）? 5、学生分角色读课文。? （叙述者、唐雎、秦王各由一人担任，要能读出人物应有