简算复习的教学设计.docVIP

简算复习的教学设计 2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。 3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。 教学重点和难点 通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆。 教学过程设计 (一)复习准备 简算是小学数学教材中非常重要的一部分知识，简算教学贯穿于小学数学的1～6年级的教学。准确熟练地掌握简算，可以提高计算的速度和正确率。今天这节课我们就来复习简算。 (板书：简算复习) 在复习之前，我们先来看复习要求。 (投影显示) 1．通过复习，牢记所有公式。 2．通过复习，发现自己以前知识中的问题，及时改正。 3．通过复习，建立知识之间的联系。 (二)复习过程 师：简算是运用一定的手段，改变原有算式的运算顺序或数的形式，使计算变得简单。小学阶段我们主要掌握应用定律和性质进行简算。下面我们先来复习运算定律和性质。 1．复习公式。 师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？ 师：小学阶段我们主要学习了5个运算定律和2个性质。要想正确地进行简算，熟练地掌握7个公式是基础。(板书：公式是基础) 2．分析公式。 下面我们来分析一下这些公式。 ①加法交换律和结合律应