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我国体育产业管理人才培养研究 体育文化导刊 我国体育产业管理人才 培养研究 张孝荣董玉峰权杉 摘要:采用文献法,访谈法,个案法.研究认为,我国高素质的体育产业管理人才匮乏,培养工作中存 在着学科理论建设落后;培养知识的结构体系不合理;培养目标落实不到位,难以满足产业需求;多元的培养 途径效果欠佳等诸多问题.提出设立长短期相结合的体育产业管理人才培养目标,建立多学科交叉融合的体育 产业管理人才培养知识体系结构,积极拓展多种体育产业管理人才培养方式,更新体育产业管理人才培养方法 与手段等对策. 关键词:体育经济;体育产业;管理人才 当前,西方一些经济发达国家的体育产业产值约占 本国GDP比重的1%～3%,已经成为国民经济的支柱产 业,而我国由于经济发展水平还处于较低阶段,体育产业 产值仅占我国GDP比重的0.2%,与发达国家还有相当 的差距….随着中国加入WTO和北京举办2008奥运会, 当前全民健身活动的广泛开展,为发展和振兴中国体育产 业提供了重要的契机.在体育产业的各个环节和领域中, 管理人才是重要的人力资本.现阶段,我国高素质的体育 产业经营人才匮乏,经营管理水平落后『2].因此,研究体 育产业管理人才培养问题对于中国体育产业的发展将有重 要的现实意义. 一 ,对体育产业和体育产业管理人才的认识 目前,国外学者大多对体育产业作如下定义,即体育 产业是由体育物质产品的生产和经营与体育服务产品的生 产和经营两部分构成的.它不仅包括健身娱乐,竞赛表演, 咨询培训和体育经纪等服务性行业,而且也包括体育服装, 体育器材,体育食品及体育饮料的生产和经营.这一观点 也被称为广义体育产业[3].中国于1996年颁布了《体育产 业发展纲要》,把体育产业划分为3类:1.体育主体产业 (也叫本体产业),指由体育部门归口管理的,发挥体育自 身价值和功能的,以提供体育服务为主的体育产业经营活 动,如竞技体育产业,群众体育产业,体育教育科技产业, 体育彩票和体育赞助等;2.体育相关产业,指与体育有关 的其他产业的生产经营活动,如体育场地,器材,服装, 食品,饮料,广告和传媒的生产和经营;3.体办产业,指 体育部门为创收和补助体育事业发展而开展的体育主体产 业以外的各类生产经营活动.这种分类也可以说是一种操 作性定义. 由以上定义综合分析,体育产业管理人才依据从业范 围主要包括体育经纪(运动员经纪;教练员经纪;赛事经 纪;体育组织经纪;体育保险经纪),体育用品,体育广告, 体育影视,体育咨询,体育资金的运作及管理等方面的人 才. 二,我国体育产业管理人才培养现状 人才培养是一个系统工程,它包含着培养途径,培养 目标,培养方法手段等工作.通过对这些方面的研究,可 以明晰当前中国体育产业管理人才培养工作的全貌. (一)培养途径 我国对于体育产业管理人才的培养工作非常重视. 2004年,原国家体育总局局长袁伟民在中国奥委会与复旦 大学”在职人员攻读工商管理(体育产业方向)硕士项目” 合作签约仪式暨开学典礼上讲话强调:”要以抓金牌的精神 来抓产业人才的培养”.国家体育总局为适应举办2008年 奥运会的需要,已推出了高层次体育人才培养计划,包括 高层次党政管理,高层次体育产业经营管理,体育外事, 高层次体育学术技术人才,高层次国际体育组织等方面的 人才. 当前中国体育产业管理人才培养的培养途径:1.高校 单独培养.从培养规模来讲,这是最主要的培养途径.如复 旦大学,清华大学,北京大学,北京体育大学,北京师范大 学,首都体育学院等高校已经开设体育产业或体育管理方面 的专业.其中,北京体育大学已于2006年开始招收体育产 业专业的本科生;2.依托高校联合培养.如复旦大学为中国 奥委会和体育系统中高层管理人员开设了体育产业方向的 进修班;清华大学与悉尼科技大学合作举办了”体育管理硕 士”项目;北京体育大学和中国青年高级人才培训中心联合 举办了体育经营管理专业在职研究生课程班等等;3.国家职 能部门下属培训机构.如国家体育总局干部培训中心,培养 高级体育产业管理人才是其工作任务之一.总之,多渠道的 体育产业管理人才培养途径,对于当前我国体育产业的发展 5 6 表1中国体育产业管理人才培养目标分类表 起到了相当大的推动作用. (二)培养目标 通过表1的分类描述可以看出,针对当前中国体育产 业市场对管理人才的需求,院校培养更注重人才的基础性 教育和成才的全面性;高校联合培养途径注重对精英人才 的培养;职能部门培训则重视更高一级的宏观管理人才的 培养. (三)培养手段 1.高校单独培养途径的培养.以北京体育大学为例, 目前北京体育大学管理学院围绕着体育产业管理人才培养 已经形成了本科,硕士,博士几个层面的教育培养结构, 并以学校为基地,以社会为第二课堂,积极适应社会需要. 在