国语文试教教案设计.DOC

國語文試教教案設計 志學里 蔡馥卉、范毓慈、李侑軒、孫宛慈 教學領域 國語文 教學單元： 第二單元 愛的進行式 教學年級： 一年級下學期 課程名稱： 第九課 和你在一起 設計堂數： 共4堂 160分鐘 教科書版本： 康軒出版社 課程設計架構圖： 第九課 和你在一起 第九課 和你在一起 第三部分 寫作教學 第二部分 生字教學 第一部分 內容大意教學 教學節數： 共一堂 教學節數： 共兩堂 教學節數： 共一堂 課文架構認識 課文美讀教學 生字筆順、念讀教學 生字運用造詞教學 利用課文句型進行造句 課文段落與整體大意認識 國語文教學 第一部分 內容大意 教學日期 99 教學班級 一年級 教學節數 40分鐘 共一節課 設計者 教育四甲 范毓慈9510506 單元名稱 第二單元 愛的進行式 課程名稱 第九課 和你在一起 教材來源 康軒版 一年級下冊教師手冊 自編教材 教學資源 電子白板 活動主題 課文內容大意教學 能力指標 課程目標 具體目標 E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 了解課文的內容，並了解大意。 1-1能體會並回答出課文內容的人物、情感與事件。 1-2能從詩歌文體中找出文章的重點並講出來。 C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。 能舉一反三，根據課文內容講出自己的實際經歷。 2-1能講出自己與朋友相處的過程與心情。 2-2能對自己與朋友一起從事活動的過程，進行情感上的描述。 C1-1-1-3能發音正確，口齒清晰 3. 能正確朗讀出本課的語句。 3-1 能準確念出本課的押韻字 3-2能準確念出注音符號韻母的發音 教材分析 文體：詩歌 主旨：和朋友相處充滿歡樂 大意：我喜歡和你一起看白雲、放風箏、說說笑笑，每件事情都好玩，每個故事都好聽。 課文本文： 我喜歡 和你在一起， 躺在草地看白雲。 我喜歡 和你在一起， 拉著長線放風箏。 我喜歡 和你在一起， 說說笑笑好開心。 我喜歡 和你在一起， 每件事情都好玩， 每天都有好心情。 課文內容示意圖： 和你在 和你在 一起 總結 我喜歡 和你 每件事情都好玩，每天都有好心情。 說說笑笑 一起放 風箏 在草地看白雲 教 學 流 程 能力 指標 具體 目標 教學活動 教學資源 時間 C1-1-1-3能發音正確，口齒清晰 E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。 3-1 能準確念出本課的押韻字 3-2能準確念出注音符號韻母的發音 1-1能體會並回答出課文內容的人物、情感與事件。 1-2能從詩歌文體中找出文章的重點並講出來。 2-1能講出自己與朋友相處的過程與心情。 2-2能對自己與朋友一起從事活動的過程，進行情感上的描述。 引起興趣 一、看圖說故事 1.將四張圖片展示給學生看，並請學生猜測圖片的內容。 ?老師：「小朋友，看看這張圖，你覺得他們在做些甚麼事情呢？」 ?老師：「他們看起來感覺如何呢？」 2.由圖片引入與朋友相處的各樣事情，讓學生對於主題有所認識，進而進入課文。 發展活動 二、課文本文 請學生翻開課本第九課，老師一句一句的導讀後，請學生跟著念。課文本文： 我喜歡 和你在一起 躺在草地看白雲 我喜歡 和你在一起， 拉著長線放風箏。 ? 我喜歡 和你在一起， 說說笑笑好開心。 我喜歡 和你在一起， 每件事情都好玩， 每天都有好心情。 ------- 重讀 注意表情 換氣處 ----- 尾音拉長 ?輕讀 2.想一想 詢問學生每一小段課文所提到的重點，做了甚麼事情，感覺如何，並將其歸納，並引導學生講出課文末段的整體重點，「和你在一起的每件事情都好玩，每天都有好心情」。 ?老師：「這一段作者說了些甚麼？他感覺怎麼樣呢？」 在歸納當中提醒同學，課文每段都有重複的地方，這樣的用法是為了加強語氣，並提醒學生每段不同處，便是各段的文章重點。 ?老師：「請小朋友告訴我，課文裡面有哪幾句句子是一直不斷出現的？為什麼要這樣呢？」 綜合活動 三、綜合練習 換我來說說 請小朋友分享自己與朋友相處的經驗，並清楚講述人物、過程和感受。 ?老師：「小朋友，有沒有人可以和老師分享你和朋友一起做過哪些事情呢？」 以小朋友自由發表為主，若是有小朋友無法順利說出，則用問句引導他 ?老師：「你想分享的朋友是哪一位？ 你和他一起做了甚麼？ 結果如何呢？ 你們的感覺如何呢？」 珍惜好朋友 將課文再做數次唸讀後，指導小朋友能珍惜與朋友相處的時光，更不吝於向人表達心中的感情，除了為友誼加分，也能為生活添加不少樂趣。 電子白板 共5分 5 共20分 1