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* * （二）看图说话（15分钟） 根据自己的理解，说说下面这幅图表达了什么意思？你怎么看待这样的现象？ * * * * 第五课时 六.读写练习（根据课文做以下练习）（45分钟） （一）选词填空。 （二）连线搭配合适的词语。 （三）选择正确的答案。 （四）组块成句。 （五）完成会话。 （六）阅读与复述。 * * 第六课时 七.副课文讲解与练习 主题：学会使用筷子 [一]课文讲解（45分钟） 第一步：读课文（10分钟） ①老师领读 ②让学生分别朗读 * * 第二步：提问（20分钟） 问题一：玛丽在哪学会了用筷子？ 问题二：玛丽学会了用筷子，为什么还是有点儿担心 ？ 问题三：应该怎么样拿筷子？ 问题四：用筷子夹菜时应该注意什么？ * * 第三步：讨论（15分钟） 1.你习惯用筷子吗?你觉得吃饭用筷子方便还是用勺子、叉子方便？为什么？ 2.在你们国家，吃饭时有哪些是需要特别注意的? * * 第三单元 宴请 第六课 餐桌礼仪 * * 教学目标： 1.了解中餐宴席的座位安排 。 2. 了解中餐的上菜顺序 。 3.熟悉主课文中为客人接风洗尘时用到的词语，掌握本课的重点词语和语言点。并能够灵活运用。了解