中学数学研究-辽120422让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计一案例分析.docVIP

资料编号 FORMTEXT 16543 FORMTEXT 数列 FORMTEXT 等比数列 FORMTEXT 肖凌戆发表在 FORMTEXT 辽120422上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 辅导、 FORMTEXT 课例 题为《 FORMTEXT 让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计一案例分析》 【设计意图】让学生进一步理解等比数列的概念，熟悉等比数列通项公式的运用，达成教学目标. 9. 课堂小结 师： (1) 什么是等比数列，如何判断？ (2) 等比数列的通项公式是什么？如何推导？ (3) 等比数列的通项公式有何图象特征？ (学生小结本节课的学习内容.） 【设计意图】引导学生学会小结. 10. 布置作业 课本练习第1、2、5题；课本习题2.4(A组）第1、2、4、5题. 【设计意图】巩固所学知识. 三、几点反思 数学教学系统包括教师、学生、教学目标、教学内容等基本要素.数学教学设计是教师根据学生的认知水平和课程培养目标，制订具体教学目标，选择教学内容，设计教学过程各个环节的过程.数学教学的本质是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并得到全面发展的过程.数学教学设计是以教学目标为导向，以学生学习为平台，以学生学习结果为依据的一个动态过程，其核心理念是促进学生的学习，教是为了不教.[3] 为使教学设计优质高效，笔者认为，从数学优效教学的目标追求来看，应关注以下几点： (1)落实髙中数学优效教学的基本理念.高中数学优效教学是指在高中阶段实施的“优效的数学教学“优效的数学教学”的“效”是指“有效”和“高效”，侧重于学生的“基础性发展”，关注数学课堂教学的有效性，强调课堂教学的预设与生成，注重教学目标的“达成”，追求课堂教学的优质高效；“优效的数学教学”的“优”是指“优效”与“长效”，致力于学生的“发展性发展”，强调理性思维的培养和数学素养的发展，注重“数学文化价值”的发挥，关注“数学思维方式”的教学，关注学生“数学活动经验”的获得，关注学生创新意识的发展. 优质高效的教学设计是数学课堂教学的基础从教学出发点来看，课堂教学设计应确定适切的教学目标，案例点评中修改的教学目标与原设计的教学目标相比，体现了教学目标的具体化、可操作、可测评的要求；从学生可接受性来看，改进方案中的问^设计比原设计中的问题设计更加有效；从改变学习方式来看，课堂教学设计应设计合理的探究过程，改进方案中的探究过程设计更贴近学生的认知特点，有利于改变学生的学习方式；从课堂评价来看，课堂教学设计应设置有效的课堂练习；从教师发展来看，课堂教学设计应设计有效的反思活动. (2) 掌握高中数学优效教学的基本策略.高中数学优效教学的基本策略是：目标定向，问题驱动，展示过程，变式探究，提炼方法.目标定向强调以教学目标导引教学行为；问题驱动强调数学教学要创设问题情境；展示过程强调数学教学要展示思维过程（知识的形成过程、问题的提出与探究过程、方法的建构与反思过程）；变式探究强调由“问题变式”引领学生提出问题、发现结论；提炼方法强调在数学教学中要重视数学思想方法的教学.w上述教学过程设计的改进方案，较好地体现了突出重点、突破难点的教学策略. (3) 合理设计数学教学过程.教学过程的主要矛盾是学生的实际水平与教学目标之间的差异所构成的矛盾，这个矛盾决定着数学教学过程的性质和层次，贯穿于一切数学教学过程的始终，规定和影响着其他矛盾的存在与发展.数学教学过程是师生互动交往的过程.数学教学的本质是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并使自己得到全面发展的过程.在这一过程中，学生是主体，教师是主导.教学过程设计要体现以学生发展为本，要体现教师的组织者、引导者与合作者的主导作用，要体现突出教学重点和突破教学难点的方法.优质高效的教学过程设计应包括教学程序、师生活动和设计意图.上述教学过程设计的改进方案，突出等比数列与等差数列的类比，注重问题导引学习，铺垫适度；预设了师生互动交往的活动，学生自主探究知识，体现了教师的主导作用和学生的主体地位，设计合理，符合数学优效教学的目标追求. 教学设计是课堂教学的文本，就像导演手中的剧本、建筑师手中的图纸，是教师有效开展课堂教学活动的前提；教学设计是一个教师创造性劳动的过程，也是一个教师的教育观、教学观、学生观、质量观的具体体现.数学教学设计是教师对数学教学活动的目标、过程的构思和安排，就是依据数学课程标准的要求、数学教学的基本原则和学生身心发展的特点，在研究教材编写意图的基础上，确定教学目标，明确教学重点和难点，选择教学方法和手段，设计师生互动交往的活动方式，使教师的主导作用和学生的主体地位都得到充分发挥和体现，使学生能有效学习并获得发展的过程. 参考文献： [1] 皮连生.学与教的心理学（第五版)[M].上海