富阳区郁达夫中学2018—2020学年发展规划.DOC

弘扬先烈精神 打造一流名校 富阳区郁达夫中学2018学年——2020学年发展规划 PAGE PAGE 15 杭州市富阳区郁达夫中学三年发展规划（2018学年—2020学年） 我校在实施上一轮三年自主发展规划中，学校得到了快速发展。三年来，学校育人工作成效卓著，“新三好五常”进一步深入；校本特色课程体系日益完善，浙江省义务教育精品课程——《达夫人文课程》继续凸显着学校“人文引领”的理念，《新形势下教师专业发展规划书的制定与实施研究》获浙江省深化义务教育课程改革学校课程实施方案100个优秀案例之一；人文、科技、艺体教育等彰显特色；教学质量稳步提升。2017年，学校文豪校区正式启用，开启了我校集团化办学的新征程；学校60周年庆典活动的成功举办，为学校的品牌建设添上了浓墨重彩。近年来，学校先后获评浙江省标准化学校、浙江省健康促进学校（银牌）、浙江省青春健康教育基地、杭州市智慧教育示范学校，富阳区首批美丽学校…… 然而，我们也清醒地认识到：学校在新的发展起点上，面对全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的要求，存在教师队伍队伍建设，特别是年青教师的培养仍需加强，高层次教师人数不足；课程改革需进一步深化，教学质量有待进一步提升；学校硬件设施有待进一步完善，校区资源整合有待提升；学校如何融入国际化、拓展国际视野及名校结对交流、提升办学档次等诸多问题。面对学校发展面临问题，唯有沉下心来，认真分析影响和制约学校持续发展的关键因素，谋划新的目标任务和发展愿景，寻求新的发展机遇和路径，才能更好地推动学校新一轮三年自主发展规划的实施。 现根据学校上一轮三年发展规划主要目标完成情况，结合新形势下学校发展需求，特制定《杭州市富阳区三年发展规划（2018学年—2020学年）》。 一、学校现状分析 （一）学校概况： 郁达夫中学是一所以现代著名作家、革命烈士郁达夫名字命名的学校，是富阳区初中建校最早、文化底蕴最深厚、师资力量最强的学校之一，现有50个教学班，2400余名学生，200余名教职员工。学校办学60余年来，取得了许多的骄人业绩，为各级各类学校、社会输送了大批优秀毕业生和合格人才，尤其是郁达夫人文资源在学校德育工作中的应用探索与实践，已成为我校未成年人思想道德建设的一大特色。学校现有正高级教师1人，高级教师90余人，目前有浙江省特级教师2人（全区初中学校唯一），硕士研究生7人。学校先后被授予杭州市示范初中、杭州市文明学校、杭州市依法治校示范校、杭州市爱国主义教育基地、杭州市智慧教育示范学校、浙江省校本教研50强、浙江省阳光体育后备人才基地、浙江省文明单位、全国体育监测点学校等荣誉称号。 （二）学校发展优势 1. 学校管理规范有序。学校有一套健全的规章制度，体现以人为本、长善救失教育思想，规范教育行为，充分发挥党委的监督作用和工会组织的民主管理职能，形成了一套教育教学评价制度，学风教风及礼仪良好，一个勤学、文明、朴素的优良学风、正己、敬业、爱生的教风和“崇德、大气、有为”的校风初步形成。 2.拥有一支较高素质的教师队伍。多年来，学校始终开展以培养学科带头人为重点的师资培训和校本教研。有效的培训和教科研工作加速了教师的成长，不断地涌现出一批在全区范围内有影响力的教学骨干，在上一个三年规划完成时，又有30余位教师优质课获奖（二等奖以上），4人获富阳区学科带头人等称号，2人评为浙江省特级教师。学校一直培养教师政治修养和师德教育，强调校本培训，逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，为学校的可持续发展奠定了一定的基础，一支实力较强的教师队伍，为一流品牌学校的创建提供了有力的人力资源保证。 3.学校办学理念先进，教风学风建设显成效。学校坚持“人文引领、全面发展”的办学宗旨，注重树立“正己、敬业、爱生”的教风和“勤学、文明、朴素”的学风，以人文教育为特色，促进师生全面发展，形成了“尊重个性、全面发展、人文见长”的办学特色，是我区初中段龙头学校。 4.立足校情创特色，艺体教育彰品牌。学校始终坚持“人文引领、全面发展”的办学理念，坚守“精勤求学、自强不息”的办学精神，恪守“尊重个性、全面发展、人文见长”的办学特色，规范管理，敬业奉献，走出了一条具有郁达夫中学特色的校园建设之路。学校是浙江省体育教育特色学校、富阳区初中段唯一一所艺术教育特色学校，艺体教育品牌日益彰显，得到社会各界的充分认可。 5.依托集团化办学，打造一流名校。2017年9月1日，文豪校区正式启用，促进了教育的均衡，满足了百姓对优质教育的需求，开启了我校集团化办学的新征程。11月4日，学校60周年庆典活动的成功举办，为学校品牌建设添上了浓墨重彩， （三）学校发展劣势 1.学校办学历史悠久，文化积淀深厚，但近年来政府投入不足，硬件设