幼小衔接故事.doc

幼小衔接故事 　活动目标： 　　、萌生飞向天空的愿望。 　　、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。 　　活动准备： 　　、多媒体课件。 　　、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的纸翅膀，陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁各一个图片。 　　活动过程： 　　一、谈话导入。 　　小朋友长大了你想做什么？听听小纸人的故事。 　　、教师出示小纸人。我不会飞，连走路都摇摇晃晃的，我是一个小纸人。 　　、教师播放多媒体课件完整欣赏故事。 　　二、按照故事情节，边讲述故事边操作角色道具，讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下，帮助幼儿理解故事内容。 　　三、体会小纸人的飞行愿望。 　　、小纸人最大的愿望是什么？ 　　、他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁觉得小纸人的想法怎样？他们是怎样对小纸人说的？ 　　、小纸人还是坚持自己的飞行愿望吗？他是怎样尝试飞行的？ 　　四、心愿终能实现 　　、教师继续讲述故事下半部分，随着情节的发展，为小纸人粘上翅膀。 　　、小纸人的愿望最终实现了吗？是谁帮他实现的？实现愿望后，小纸人心里感觉怎么样？ 　　、再次结合角色道具，完整欣赏故事一遍。 　　五、教师引导学生围绕阅读重点展开讨论。 　　、组织学生讨论，为什么小纸人一次一次地摔跤却还要天天练习飞？ 　　、幼儿思考并讨论：你最大的愿望是什么？为了实现愿望你会怎么做？ 　　教学反思： 　　引导幼儿说出要实现愿望，要必须通过自己的不断努力，遇到困难不要怕，要想办法战胜困难。 　　附故事：我想飞 　　我是一个小纸人。 　　我想飞上天空，看看太阳、月亮和星星。可是，玩具朋友们都觉得我的想法真是傻透了。 　　陶瓷小天使说：“干嘛要飞?一不小心会摔下来的。” 　　小蜡鸟说“我就不飞，天上有什么好?太阳会把我晒化的!” 　　不倒翁说“瞧瞧，小天使有翅膀都不想飞，你就别胡思乱想啦!” 　　“可我就是想飞，”我向大家宣布，“我会每天练习的。”于是每天晚上，我都在玩具架上张开双臂往下飞。 　　第一天晚上，我头朝下栽到地板上。小猫好奇地走过来，在我的身上磨了磨他的爪子。 　　第二天晚上，我跌进了咖啡杯里。幸好杯子是空的，要不，我就变成一团纸浆了。 　　第三天晚上，我掉进了废纸篓里，差一点儿被当成垃圾倒掉。 　　每天早晨，小主人都发现我不在玩具架上。他一点都不生气，还帮我把身上的灰尘掸掉，把弄皱的地方抹平。我真想把我的心事告诉他，可是玩具是不能跟人讲话的。 　　我还是天天练习飞，我一次又一次地掉下来，但是我不怕。我就是想飞、想飞、想飞…… 　　这天早晨，小主人从桌子底下找到了我。“我猜出来了，你是想飞!”他突然大声说，又用白纸为我折了一对翅膀。 　　看啊，我有翅膀了!我快活得想哭、想笑、想大声地唱歌。 　　玩具架是个快乐的家，可我更爱蓝天、白云、太阳、月亮和星星。 　　我向我的玩具朋友们告别，他们说“什么时候飞累了，欢迎回家!” 　　我向小主人告别，他说：“祝贺你实现了梦想。其实，我也想飞!” 　　我永远不会忘记小主人。他真是个了不起的孩子——他猜出了一个小纸人的心愿。