2019-2020年三年级数学下册 两位数除两、三位数教案1 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 两位数除两、三位数教案1 沪教版 教学目标： 1. 知识目标： 理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。掌握口算试商的方法。 2. 能力目标： 让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。 3. 情感目标： 通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。 教学重点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。 教学难点：口算试商、除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。 教学准备：教学课件等。 教学过程： 一、情景导入： 长颈鹿和大象是“动物王国”中的篮球明星。它们在这次运动会上打满了所有的12场比赛。 你能根据成绩单，算出长颈鹿、大象平均每场比赛的得分吗？ 揭示课题：两位数除两、三位数 二、探究新知： 我们先来研究：长颈鹿平均每场得分？ 怎样列式？108÷12＝ 请学生互相讨论，找出解决问题的办法。 估一估，商是几？小组交流：你是怎样想的？请学生各自发表意见。 课件演示： 请学生尝试解题？ 308÷32 207÷21 请仔细观察上面3道题，你有什么发现？为什么商都是9呢？引导观察被除数与除数的特点。 小结： 【说明：在学生尝试计算“长颈鹿平均每场的得分”时，教师可让学生先独立思考，再分组交流，鼓励他们自由地表达自己的想法。再学生得到正确的商之后，再组织孩子们讨论，结合课本的阅读，让他们对不同的方法进行比较，肯定小丁丁发现的秘密（同头无除初商9）。】 三、试一试： 练习书上的试一试。 171÷19＝ 152÷19＝ 133÷19＝ 153÷17＝ 136÷17＝ 119÷17＝ 【说明：“试一试”提供了一些题，供学生熟悉和巩固所学的知识。这部分练习着重突出遇到“同头无除”的情况，初商可以写9。可以先让学生做上面三道题，重点评讲第2小题，思考“初商9大了怎么办？”。】 四、口算试商： 谁来计算一下大象平均每场的得分？ 请学生独立尝试解题，小组讨论，交流。 课件出示： 还有其他方法吗？利用课件配合演示。 小结：除数比较小，用口算方法试商比较方便。 五、巩固练习： 做书上的试一试： 84÷12＝ 91÷13＝ 96÷16＝ 【说明：这部分练习着重突出除数是十几时，用口算方法试商比较简便。如果有学生用推算来试商，教师也应给予肯定。如果学生在进行推算试商时，遇到需要几次改商的题，教师要给予一定指导。】 谁是“神箭手”？请你根据射箭比赛的成绩填表： 【说明：可让学生先独立完成，再组织交流，交流时可以选几道题请学生说一说商的方法。】 六、拓展小练习： 转转车： 大圆里每个算式的商是否与小圆里的数相同？相同的在括号里打“√”： 34 268 73 438 ( ) ( ) 7 7 48 384 63 379 七、总结: 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 附送： 2019-2020年三年级数学下册 两位数除两、三位数教案2 沪教版 教学目标： 1. 知识目标： 理解和掌握两位数除两、三位数的试商和计算方法。学习运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商的计算方法。学习运用“首位试商”的计算方法。 2. 能力目标： 让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。 3. 情感目标： 通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。 教学重点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。 教学难点：掌握试商的方法。 教学准备：教学课件等。 教学过程： 一、复习导入： 下面的括号里最大能填几？ 20×(　　)＜84　　　　　　　　　　　 　 30×(　)＜160 60×(　　)＜550　　　　　　　　　　　　 70×(　)＜500 80×(　 )＜410　　　　　　　　　　　　 90×(　)＜620 说一说下面各数接近哪个整十数？ 32接近(　 )　　　　　　　　　　　　　　　　 63接近(　) 73接近(　 )　　　　　　　　　　　　　　　　 81接近(　) 小结。 【说明：通过复习导入，帮学生为下面的学习做铺垫作用。】 二、探究新知： 情景引入小猪参加举重比赛的情景。 如果买32元一本的纪念册，算式怎样列？296÷32 请学生互相讨论，找出解决问题的办法。 启发同学说出发现与例1有什么不同，怎样解决？在这个基础上教师讲解。 小结：把除数32看作30试商，先看被除数的前两位，比32小，再看前三位，296里面