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摘
摘 要
课堂教学模式,是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论 指导下的课堂教学活动进程的稳定教学活动框架和活动程序,是开 展教学活动的一整套方法体系。即按照什么样的教育思想、理论来 组织课堂教学进程,它足教育思想、教学理论、学习理论的集中体 现。本文运用现代教育理沦,采取文献法、调查法、比较法等研究 力‘法分析J’当I谢课堂教学模式的缺陷,顺应时代的要求,阐述课堂 教学模式变革,旨在创新人才培养和素质教育的要求。本文提出了 现代敦仃技术背景卜.的课堂教学模式,要由以教师为中心的教学模 式、厦知汲水位的物式濉输与轻能力培养的价值墩向,转向以“一
线、烈:k三导、四放丌”为基本内涵的新课逝教学模式,使学生 的“学”和教州j的“教”有机统一起米,使学生的主动性、能动性 和创造性不断得到发展,培养学生的创新能力和实践精神,并进一 步提供了变革的策略。全文共分为四大部分:
第一部分:课堂教学模式的内涵、分类、特点和功能。主要概
述有关课堂教学模式的一些基本的观点,综合列举了几种典型的课 堂教学模式,全面分析课堂教学模式的针对性、可操作性、稳定性、 完整性、灵活性、发展性等特点,并详细阐明了课堂教学模式理论 和实践两方面的功能。
第二部分:关于课堂教学模式变革的必要性。从目前课堂教学 模式存在的弊端、培养创新人才的内在需求、索质教育和新课程改 革的现实任务等三个方面分别进行了分析。
第三部分:现代教育技术呼唤课堂教学模式的变革。无论从信息化社会对课堂教学模式的客观要求来看,还是从现代教育技术的
第三部分:现代教育技术呼唤课堂教学模式的变革。无论从信
息化社会对课堂教学模式的客观要求来看,还是从现代教育技术的
课堂教学功能、现代教育技术的课堂教学特点来看,都要重构具有
现代教育技术背景的新型课堂教学模式。 第四部分:构建现代教育技术背景下新型课堂教学模式的策略。
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本文提出了新型课堂教学模式的基本内涵以及其基本流程,并阐述
了现代教育技术背景下的新型课堂教学模式的保障机制。
关键词:现代教育技术;课堂教学;模式
¨
ABSTRACTClassroom
ABSTRACT
Classroom teaching mode is,under me guidance 0f Educatioml Ideology,educational theo叮and leaming meoD,reflected in t11is mode, the framewort and procedure of stable teaching activities.Tb o唱anize the cJassmom teaching pmcess according to the educaCional ide0109y and theo阱By using modem educational theo叫and ad叩ting t11e methods of documen卜presentation,survey,comparison and mis thesis anaIyze,the defects of present classroom teaching mode.And also to
respond to the demands of our times,It elaborate on tlle traIlsfbmation
of cIassroom teaching mode to meet t}le demand of training qualified
personnel and quaIity education. This mesis put pon^,ard the tcache卜ccntrcd teaching lTlode under the background of modem
educationaI technology which focus on tlle 咖sfo肌ation 丘om
insLIllation of knowlcdgc to山e mode.:0ne line,two masterS,Lhree
guides,f.our ‘non—restrictions’,to combine studentS’‘Ie啪ing’and
tcachcrs’ ‘tcaching’togemer.In that case,we can furuler dcVelop students’initiative,activi甜and creativity and foster students’creatiVe ability and practical spirits.The whole thesis can be di
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