2019-2020年三年级英语上册 Unit1 Lesson4Where(2)教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级英语上册 Unit1 Lesson4Where(2)教案 冀教版 1. 知识与技能目标：学会礼貌用语Nice to meet you . 2. 方法与技能目标：掌握句式Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know. 在学习句式过程中识记单词school、where。 3. 情感态度价值观目标：能熟练地应用所学句式。 重点难点 1.把Nice to meet you .运用到问候语的对话中 。 2.熟练地应用句式Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know. 学法指导 情景学习法 教具 学具 录音机、实物、卡片 （一）.师生问候：(Greening) 教师 ：How are you ？鼓励学生说： I’m fine, thanks How are you？教师：Fine, thank you . (二). Revision.(复习) 1. 应用What is this？句式练习单词book、boy、desk 、chair、desk、girl、teacher。 2. 唱歌曲“How are you？” （三） Study the new lesson（学习新课.） 1. 学习礼貌用语Nice to meet you . a. 当一个人第一次遇到某人时可以说: Nice to meeyou.对方也说: Nice to meet you.或: Nice to meet you,too. 教师领读，学生反复练习。 b. 尝试角色扮演，表扬每一个愿意做出尝试的学生。 教师：Hello.My name is＿＿. What’s your name? 学生：My name is ＿＿. 教师：Nice to meet you . . 播放录音,学生看书跟读。分组进行对话练习。 c. .做游戏“STOP GO ﹗” 2. Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.Thanks.的学习。 a.把学生带入情景情节：把自己的书藏在教室的一个地方。一边寻找一边说：Where is my book?（我的书在哪儿？）数次说。学生可能会用英语说：在那儿！教师趁机把‘在那儿’的英语告诉孩子们。 板书：Where is ＿＿ ？There it is b.播放录音，让学生看书跟读L4 N2。结组练习该对话后分角色扮演。 在学习对话过程中学习单词：school（学校）、where(在哪儿)。I don’t know.（我不知道。）反复练习、记忆。 c.做抽卡游戏：把抽到的单词用Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.造句。 (四) 课堂小结：本节课我们学习了单词：school。礼貌用语Nice to meet you .和句子Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know. （五）课堂检测： 1. 认读单词school（汉语）＿＿＿ where（汉语）＿＿＿ 2 Nice to meet you.（见到你很高兴）答语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. Where is the＿＿＿（学校）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 我不知道）。 （六）布置作业：《活动手册》：L4 N1,2 （七）结束课堂： 教师：Good–bye！ 学生：Bye！ 教学反思 附送： 2019-2020年三年级英语上册 unit1 lesson5-6教案 冀教版 一、教学目标： （一）知识： 1. 掌握数字1~5的英文表达和字母A~D。 2. 知道句型 “May I have...?” 3. 熟悉表示再见的问候语。 （二）能力： 1. 掌握如何请别人为自己做某事的问法, 能够使用新句型 “May I...?”。 2. 熟练演唱英文字母歌 “A B C”。 3. 掌握表示再见的问候语。 （三）情感： 让学生在生活中正确使用问候语，在请别人为自己做某事的时候一定要使用礼貌用语。 二、教学重点： 1. 掌握新单词：one, two, three, four, five和字母A, B, C, D以及与每个字母相配的单词，注意每个单词的第一个字母。 2. 学唱英文字母歌 “A B C”。 3. 掌握表示再见的问候语：See you later! Goodbye! Bye-bye! 4. 掌握句型 “May I have...?” 5. 了解名词复数。 三、教学媒体： 电脑课件（录音机、磁带）、教学用图片、气球一个 四、教学过程： 1. 导入： 1)教师用 “Hello!”同全班打招呼，然后同个别学生进行 “How are you?”对话。 2)播放 “How are you?”歌曲，学生边唱边做