教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向.docVIP

教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向 The Content Analysis and Design Orientation of Learning Outcomes Prediction under the Background of Educational Data Mining 牟智佳/武法提 牟智佳，博士，江南大学教育信息化研究中心讲师，研究 方向为数字化学习技术与学习分析，ambitionyt@163? com。 无锡214122；武法提，北京师范大学教育学部教育技术学 院教授，博士生导师，研究方向为数字化学习环境与学习 资源设计,wft@bnu. edu. cno 北京 100875 原文出处 《中国电化教育》（京）2017年第20177期 第26-32页 内容提要 基于数据集的学习分析和人工智能技术的深入发展，使得 以优化学习过程、缩短学习改善周期为目标的学习结果预 测得到研究者的广泛关注和实践探索。文章首先对数字化 学习环境下的学习预测研究探索进行梳理，辨析其研究特 性，之后纵向解析了学习结果预测研究中的内容，并横向 剖析了研究中存在的问题；在此基础上，从情境、理论、 数据、方法和结果五个层而对未来学习结果预测研究的设 计取向进行讨论；最后，对以学习者为中心的数据的预测 设计原理进行阐释，并设计个性化学习结果预测研究框架, 以明晰其系统化分析流程与结果。 The lcarning outcomes arc cxtcnsivcly concorncd and explored by researchers. The object is to improve lcarning process emd shortcn the lcarning cycle of improvcment with the deep dcvclopment of learning analytics and artificial intclligent technology.The research literatures and characteristic of learning prediction on the digital learning environment are reviewed. The research contents of learning outcomes prediction are vertically analyzed and the problems in the research are horizontally analyzed. Furthermore, the design orientations of learning outcomes prediction in the future are discussed from five aspccts that including situation,theory, data, methodology and results. Finally, we interpret the prediction design principle of lcarncr-ccntcrcd data and design the research framework of personalized learning outcomes prediction in order to clarify the system analysis process and resuIts. 名称: 复印期号 《教育学》 2018年01期 关键词 学习结果预测/学习分析/人工智能/个性化学习/设计取向 /learning outcome prediction/learning anah^tics/artificial intel1igence/personalized learning/design orientation 标题 本文系2014年全国教育科学“十二五”规划教育部重点课 题“基于教育大数据的学习分析工具设计与应用研究”（课 题编号DCA140230）；屮央高校基本科研业务费专项资金 资助课题“互联网+环境下的理解性学习与认知研 究”（课题编号:2017JDZD07）研究成果。 G434 :A 1006-9860（2017）07-0026- 一、数据集驱动学习预测研究的发展契机 计算机和数据科学的进步使得基于新类型证据的决策得到前所未有的发展。尽 管数据科学已经在商业、工程、技术、科学等领域建立了良好的应用基础，但对教 育领域的影响和渗透还尚未全面展开。近年来，移动技术的逐渐普及和网络学习资 源的指数性增长使得数字化学习逐渐成为常态,