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怀化教师业务考试最新最全资料 第一部分、教育学部分练习题 选择题（在给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请把所选项的序号填在题后的括号中）: 1、“一把钥匙开一把锁”体现的德育的（D）。 A、导向性原则 B、集体教育的原则 C、教育一致性与连贯性原则 D、因材施教原则 2、师生关系在人格上是（B）。 A、接受的关系 B、民主平等的关系 C、相互促进的关系 D、师道尊严的关系 3、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）。 A、课程实施 B、教学过程 C、课程评价 D、课程标准 4、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求符合下列哪条教学原则（C）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则 5、教学工作的中心环节是（B）。 A、备课 B、上课 C、作业检查与批改 D、课外辅导 6、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B） A、谈话法 B、讲授法 C、演示法 D、讨论法 7、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）。 A、新授课和巩固课 B、讲授课和练习课 C、单一课和综合课 D、理论课和实践课 8、教学从本质上说，是一种（A）。 A、认识活动 B、教师教的活动 C、学生学的活动 D、课堂活动 9、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识，发展能力的方法，叫做（C）。 A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、练习法 10、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）。 A、复杂性，创造性 B、连续性，广泛性 C、长期性，间接性 D、主体性，示范性 11、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）。 A、师生共同参加的 B、学生自愿选择的 C、有目的、有计划、有组织的 D、受教学计划、课标规范的 12、“学而时习之”体现的教学原则是（D）。 A、理论联系实际的原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 13、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（C）特点。 A、复杂性 B、示范性 C创造性 D、主体性 14、学校工作必须坚持以（A）。 A、教学为主 B、德育为主 C、教师为主 D、学生为主 15、“活到老学到老”是现代教育（C）特点的要求。 A、未来性 B、公平性 C、终身性 D、全体性 第二部分、教育心理学知识要点 一、心理学常识： 1、教育心理学是研究教育过程中各种心理与行为规律的科学，特别是研究学校情境中学与教的心理与行为规律的科学。 2、教育心理学作为一门独立的科学，诞生于19世纪末，20世纪初。公认的科学教育心理学的创始人是美国的桑代克。 二、迁移的概念： 3、学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响。 4、学习迁移具有普遍性，凡有学习的地方就会有迁移发生。 5、 “举一反三”、“触类旁通”、“教人以鱼，不如授人以渔”、“闻一知十”等都是典型的学习迁移形式，是对迁移现象所作的原始而形象的概述 。 三、迁移的种类： 6、正迁移与负迁移：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。介于正、负迁移两者之间的一种迁移状态可称为零迁移。????  7、水平迁移与垂直迁移 ：根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。  8、一般迁移与具体迁移：根据迁移内容的不同而划分。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。  9、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 ：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质