师范生信息化教学设计能力培养的研究-教育技术学专业论文.docxVIP

四川师范大学 硕士学位论文 师范生信息化教学设计能力培养的研 姓名：彭迎春 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：黄河明).1 18701 四川师范大学硕士学位论文 师范生信息化教学设计能力培养的研究 教育才知长学专业 研究生彭迎春 指导辑!币黄用月教授 以多媒体技术、网络技术和虚抱现实技术为核心的信息技术革命促进了教 育的信息化.随着教育信息化的不断发展，信息化教学设计应运而生.信息化 教学设计是以现代信息技术和丰富的学习资源为翻出，以学习者的学习过程为 中心的教学设计，其主要自锵征是:以学为中心、丰富的学习资源、强调任务 驱动学习、问题解决学习和协作学习、重视对学习过程和学习资源的评价. 信息化教学设计理念和实践的出现是现代教育技术发展的必然趋向.信息 化教学设计的实质，就是将教学设计的理论用于教育信息化中，从而把教学设 计的思想带入至 教学领域的第一线，实现信息化环境下对教学模式的更新.教 师通过信息化教学设计，把信息技术作为教学工具，作为信息化教学资源和学 习资源的开发工具，并引导学生纪信息技术作为认知工具和解决问题的工具， 让学生在信息化环啧下进行自主探究式学习、资源型学习和协作化学习，培养 学生的创新意识、创新思4位和创新能力。 对于师范生来说，信息化教学设计的技能是他们的必备技能。信息化教学 设计能力的培养需要学生不断地进行练习，因此，实际的设计任务更有助于培 养学生的信息化教学设计能力.基于这种想法，本文借鉴英特尔未来教育培训iI 项目的理念，并结合其课程设置特点和师范生的特点，制定了师范生信息化教 学设计能力培养的方案，并将这一方案付诸实践。 通过实践研究表明，用该方案学习后，学组才现代教育理念有了一定的理 解，掌握了信息化教学设计的概念、原理和方法，有效地培养了学生进行信息 四川师范大学硕士学位论文 化教学设计的能力，通过网上制宇学习还培养了学生的团体协作精神. 在行动研究中分析了学生学习过程中出现的问题，针对法些问题提出一些 建议。对方案中的不足，提出了进一步完善的思路和芳法，希望此方案能够为 师范生信息化教学设计能力的培养提供-+.思路。 关锚司2 师范生 信息技术信息化教学设计 能力培养 四川师范大学硕士学位论文 The Study on Cultivating 出e Information Instructional Design Ability ofNorrnal Student Majo r:Education TecJmology Graduate 剑udent:Pen吕Yingclrun Supervisor:Hua鸣H甸回g Informa且on Instructional Design 但D) which em臼回with the developm剧 。fedu啤on ir世bnnation is an information technology-suppor 时， I也ming resource-based 缸Id leamin岳阳帽坠但如edin血uctiαmld创酬， which 创apts to 咄咄l即由180加ts in the 蛐m血。n era and has such 阳ts as learniI毡回归回， l倒四毡也sed， task-lr恼怒严。blem咽lvir事 and ∞u必α甜ve and eval础。n of 严∞臼sand resource forI阳回鸣笛nphasm划， As阳叫∞meofthed町eiopmentofn时的础lcatiαml technology，the idea andJI明oe of IID indica回阳μradigm 也ift from instructional t创Il101句!y ω leaming technologyηle 臼阳回且Js ofIID i5 10 apply 由e instructional design theory in edu叩口n 蛐nnation so that the instructional d创gn 也∞.ghcan be ir阳.ed into the practice of instruction and instructional model can 民 chaI可gedωd却lto 缸 en叽rornnent of infonnation t时Il101.句!y Vta IID，t回d田U笛 infumtation techno问!y asteachi鸣回，]s and 命叫。伊nent 1∞，ls of resource for te也怕引自时 l臼mingand guid