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教师职业道德规范 ( 一 ) 教师职业行为规范的要求 为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德 规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队 伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相 结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求： 一要爱国守法。 热爱祖国。热爱人民，拥护中国共产党 领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵 守教育法律法规。依法履行教师职责权利。不得有违背党和 国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和 社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。 二要爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业， 有强烈的责任心， 树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽 责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行 教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之 间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真 完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学 T 作， 并积极承担教学科研任务。做到未备课、无教案不上课，不 旷课，不随意调课或私自找人代课。 三要关爱学生。 坚持以学生发展为本的理念，关心爱护 全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、 平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理 中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主 动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护 学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。不偏袒、 歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱 学生人格尊严的行为。 四要教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。循循善 诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创 新精神，促进学生全面发展。严禁公布学生考试成绩，不以 考试成绩或升学率给班级，学生排列名次；不得按考试成绩 给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教， 不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。 五要为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文 明。不在上课前饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不 在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不 参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考 试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工 作中弄虚作假。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。 六要终身学习。 崇尚科学精神， 掌握先进教育教学方法， 使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教 育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水 平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不 断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作 为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研 修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。不得以任 何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。 ( 二 ) 教师职业行为规范的主要内容 1. 教师的思想行为规范 . (1) 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真 学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。 (2) 执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育 人。 (3) 正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。 (4) 树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不 做有损国格、人格的事。 (5) 积极参加政治学习和宣传活动， 做社会主义精神文明 的建设者和传播者。 2. 教师的教学行为规范 (1) 要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中 的每一项内容。 (2) 钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生 的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽 量避免对学生进行灌输性教学。 (3) 精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定 时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。