五年级下册语文优质课件-22 左公柳_语文S版.pptxVIP

西出嘉峪关，漫游于丝绸古道，不时可见沿途有一些合抱粗的杨柳树，虽伤痕累累，满身疮痍，却苍劲坚韧，铁骨铮铮，以顽强的生命姿态抵御着戈壁狂风、飞沙走石。这就是有名的“左公柳”。你知道这个名字的来历吗？今天让我们一起走进课文去感受吧！;第一课时;左公柳 晚清重臣左宗棠西进收复新疆时带领湘军一路所植道柳，其用意在于，一是巩固路基，二是防风固沙，三是限戎马之足，四是利行人遮凉，凡他所到之处，都要动员军民植树造林。后来人们便将左宗棠和部属所植柳树，称为“左公柳”。; 虽伤痕累累，满身疮痍，却苍劲坚韧，铁骨铮铮，以顽强的生命姿态抵御着戈壁狂风、飞沙走石。;左宗棠 清末湘军统帅之一，洋务派首领。字季高，湖南湘阴人。与曾国藩、李鸿章、张之洞并称晚清中兴四大名臣。;我会认;;我会写;腹;左右 结构;识字方法;;;词语解释;屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。本课是描写柳树外形上的特点。;视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。文中指左宗棠誓死保卫新疆的决心。;;兵马疲惫;课堂演练;（ ）花甲;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;四、把下列反问句改为陈述句。; 上节课我们学习了生字，积累了词语，认识了高大挺拔的左公柳，这节课让我们继续和作者走近“左公柳”吧！;互动课堂; 自由朗读第1--3自然段： 1.用“ ”画出描写左公柳的句子。 2.用“ ”标出最能体现左公柳特点的词。 3.课文运用了哪些修辞手法来左公柳的特点？;;;仿写一段描写树木的比喻句。;;想一想：为什么不用“挺立”？; 课文仅仅是在写柳树吗？还写了谁？下面让我们带着对左宗棠的崇敬之情默读课文，找一找课文写了他的那些事迹？;;朗读指导（课后第一题）;;;羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。;读一读，写一写;;小练笔;背诵指导（课后第一题）;;;;; 本文记叙了“我们”在游览玉门关途中，听到导游所讲述的 的故事。赞美了以左宗棠为代表的爱国将士们 的 精神。;　本文通过导游讲述“ ”的来历，反映了左宗棠对祖国的热爱，赞扬了他的 精神。;??：它依然屹立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命……;三、你还知道我国近代哪些杰出的爱国人士？讲一讲他们的故事。