五年级下册语文优质课件-26 少年闰土_语文S版.pptxVIP

美好的童年总是令人回味无穷，那是一段珍藏在内心深处最宝贵的回忆，今天，我们就走进鲁迅先生的故乡，认识一下鲁迅少年时的伙伴。;;鲁迅 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。;rùn;识字方法;;;;词语解释;装弶：指安装捕鸟的用具。;一年中定期的大潮。;讲了鲁迅少年时认识的伙伴闰土，聪明，活泼，以及鲁迅和闰土那份珍贵的友谊。;课堂演练;　　　 ? ?;上节课我们学习了生字，了解了鲁迅，今天让我们一起走进课文，认识鲁迅的这位童年伙伴。;读第一自然段：课文开头的环境描写有什么作用？作者又是怎样描绘自己印象中的闰土的？; 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一把钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。; 环境描写交代了人物活动的时场所；烘托了人物的美好形象。作者用三句话描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的图画，生动具体地勾画出了闰土勇敢、机敏的形象，表现出“我”对闰土的喜爱。;读第三自然段：在见到闰土之前，“我”就知道了闰土有什么本事？这一描写有什么作用？;他是能装弶捕鸟的;读一读描写“我”和闰土相识、相处、离别的语段，说一说：我有怎样的心理变化？闰土是一个怎样的孩子？;相识;;找一找：在“我”和闰土相处的过程中，闰土给我讲了那些事？;相处;讲海边拾贝;讲看瓜刺猹;我素不知道天下有这许多新鲜事;想一想：我为什么不知道这许多新鲜事？;讲沙地看跳鱼儿;啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。;离别;他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的羽毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。;再读课文开头，想一想这一段运用了什么记叙手法，有什么作用。; ;结构梳理; ???篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。;拓展延伸;　　;二、缩写句子。