五年级下册语文优质课件-25.詹天佑 冀教版.pptxVIP

同学们在我国中国近代史上，有很多爱国人士，像虎门销烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师——詹天佑。;;;唐山铁路;;;;轻蔑;;讥;识字方法;;词语解释;隧道：在山中或地下凿成的通道。;课文写了一件什么事？;詹天佑是个怎样的人呢？用原句回答。;一、词语对对碰。;二、写出下列词语的近义词。 杰出—（ ） 要挟—（ ） 阻挠—（ ） 藐视—（ ） 鼓励—（ ） 商量—（ ） 赞叹—（ ）; 上节课我们初读了课文，认识了民族英雄詹天佑。这节课我们就跟随作者去看一看京张铁路这一伟大的创举，感悟詹天佑的伟大品质。; 为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？结合课文的有关内容和语句读一读，说一说。;从两个“不怕” 可以看出詹天佑为了祖国，不畏艰难的精神。; 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但让外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。; 詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”;工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。; 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，不仅因为他设计了“人”字形线路，反映了他的创新精神和聪明才智，还因为他敢于在危险之际接受任务，顶住各方面的压力和嘲笑，并通过自己严谨的科学态度和吃苦耐劳的精神完成了京张铁路的修建，给帝国主义者一个有力的回击，长了中国人的志气。; 詹天佑设计的“人”字形线路是什么样子的？; 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。;（课后第二题）; 文中有许多前后照应的地方，你能找出来吗？; 今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一尊铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已。; 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。; 到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹些什么呢？可以把语言描写和神态、动作描写融合到一起哦。; 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。; 有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” ;结构梳理; 本文重点记叙了詹天佑一生中突出的成就—— 第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一个 ， 的高大形象。;小学生发明手形电脑键盘;型和我们日常使用的通键盘有很大不同。外观上，它是两个手掌的形状，26个英文字母按照顺序有序地分布排列在两个手掌上。数字键、空格键、回车键、触摸屏等键则放置于两手之间和掌心中。其他的按键依次镶嵌在手掌正上方。 为何要??明如此独特的手形键盘？杨艺萌和齐世清不约而同地表示，由于不熟悉普通电脑键盘的字母分布，;她们打起字来速度很慢。在怎么才能提高打字速度的不断思索中，她们突然产生了一种想法：“如果有手形键盘该多好，字母按照先后顺序排列在相应的手指上，这样打起字来岂不得心应手?” 在创新活动课老师、教务处副主任陈振风的鼓励和指导下，她们经过大约一周的努力，将手形键盘由创意变成了现实。;一、把下列词语填入相应的句子中。 周密 精密 严密 1.请你好好保管这些（ ）的仪器。 2.这个计划很（ ），相信我们一定能成功。 3.这个药瓶封得很（ ）。;二、仿写一个心理描写的句子。