五年级下册语文优质课件－22.人物描写一组_人教新课标.pptVIP

精心整理 目标展示 精心整理 预习导学 精心整理 互动探究 精心整理 总结延伸 精心整理 作业布置 精心整理 22.描写人物一组 五年级下册 1.体会人物的动作、语言、神态等描写的作用，学习表现人物某一方面的特点的写作方法。有感情的朗读课文，感受人物形象。 2.通过研读重点语句感受人物的特点。 3.激发学生阅读中外名著的兴趣。 sǒu bān dōng jiàn 精神抖擞 扳 不动 咕 咚 监 生 jiàn zhí láng jiē 监 生 侄 子 郎 中 皆 大欢喜 liǎn xí sāo zōng 敛 声屏气 媳 妇 风 骚 祖 宗 lián pà dāng tán xié 可 怜 手 帕 裤 裆 吐 痰 携 手 认读生字 重点字词解释 公鸡鵮架：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。 精神抖擞：抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。 惯手：指惯于做某种事的人。 冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。 破绽：衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。 放诞：行为放纵，言语荒唐。 恍若：仿佛。 绾：把长条形的东西盘绕起来打成结。 风骚：指妇女举止轻佻，这里指姿容俏丽。 泼皮破落户儿：这里指王熙凤性格放纵、不拘小节。 探究一： 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》写了一件什么事？ 课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。 探究二：作者抓住了胖墩儿的哪些描写? 作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。 探究三：《临死前的严监生》写了一件什么事？ 课文主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。 探究四：作者笔下的严监生是个怎样的人？作者是怎样刻画这个人物的？ 严监生是个爱财胜过生命的守财奴。 作者详细地刻画人物的动作、神态，让人们从中体会到人物的内心活动。 探究五： 《 “凤辣子”初见林黛玉》中心思想 《 “凤辣子”初见林黛玉》这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见面的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 探究六：你认为王熙凤是个怎样的人物？ 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位。 精心整理 目标展示 精心整理 预习导学 精心整理 互动探究 精心整理 总结延伸 精心整理 作业布置 精心整理