三年级下册数学1.docVIP

PAGE PAGE 4 第一单元 课题 目标 知识点 备课人 位置与方向1 认识四个方向；知道地图上的方向 辨别方向 徐海棠 位置与方向2 会看简单的路线图 给定一个方向，辨别其他三个方向 武尚京 位置与方向3 认识东北、东南、西北、西南四个方向；知道指南针上的方向 给定一个方向，辨别其余七个方向 屈文平 位置与方向4 会看简单的路线图，会描述行走的路线 看示意图辨别方向 刘汉勇 认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向 教学内容： 课本2、3、4页，例1和例2。 教学目标： 1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 2.知道地图上的方向。 教学过程 一、板书课题 今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示白板投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导（拉幕形式出示） 1.认真看课本第3页的例1，， 思考： （ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。 2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考： （1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 （2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？ 5分钟后比谁填得最准确。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第4页的第1、2、3题） （1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举手更正。 （ 要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错）小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。 小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。 （2）请2名生板书第6页的第4.5.6题。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红色荧光笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： 第4页的做一做 同时看第一个空，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 第一步应该先干什么？然后再怎么样？ 同时看第二个空，第三个空。认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 （4）评议板书板书：地图通常是按上北下南 板书：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。（聚光灯） （5）拓展练习（拉幕出示） 太阳早上从（ ）方升起，下午从（ ）方落下。 我的前面是北方，我的背后是( 　)，我的左边是（　　），我的右边是（　　）。 六、全课小结小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个方向标出来。 小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个方向标出来。 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：练习册第1页 板书设计 认识位置与方向中的东、南、西、北 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 东与西相对，南与北相对 教学反思： 简单的路线图 教学内容： 课本7页，例3 教学目标： 会看简单的路线图，并会描述行走的路线。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习位置与方向中简单的路线图（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示白板投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第 7页的例3，想一想： 1.怎样确定图中的方向？在图中标出东、南、西、北四个方向。 2.如果要去体育场，可以怎么走？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 5分钟后比谁填得最准确。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第7页的“做一做” ） （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演