三年级上册数学教案1.docVIP

PAGE PAGE 5 第 五 册数学教学进度计划表 2008年 9 月 单 元 名 称 学 习 内 容 学时安排 周 次 一 除法 9 二 认数 5 三 千克与克 4 四 加和减 7 五 24时记时法 3 六 长方形和正方形 5 七 乘法 11 八 观察物体 2 九 统计与可能性 4 十 认识分数 3 十一 整理与复习 4 第 一 单元 学习目标： 1、认知目标： 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。 2、能力目标： 使学生在解决问题、探索算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考；能运用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题，能对解决问题的过程进行反思，与他人交流解决问题的大致过程和结果。 3、情感目标： 使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题和探索算法的活动， 感受数学与日常生活的密切联系，体会到数学活动充满着探索与创造， 在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立起数学的信心。 学习重点、难点： 1、除数能整除被除数十位上数且不带余数的两位数除以一位数除法的口算及笔算。 2、除数能整除被除数十位上数且带余数的两位数除以一位数除法的口算。 3、除数不能整除被除数十位上数的两位数除以一位数除法的口算及笔算。 4、商末尾为0的两位数除以一位数除法的口算及笔算。 5、一般的两位数除以一位数除法的口算及笔算。 学时安排：9课时 单元教学进度表： 序 号 学 习 内 容 课 型 备 注 1 整十数、两位数除以一位数（首位能整除） 新授课 2 除法的验算 新授课 3 练习一 练习课 4 两位数除以一位数（首位不能整除） 新授课 5 商末尾有0的除法 新授课 6 练习二 练习课 7 复习（1） 练习课 8 复习（2） 练习课 9 实践活动：农村新貌 实践活动 第 一 课时 学习内容：整十数、两位数除以一位数（首位能整除）P1—2例题和想想做做。 学习目标： 1、认知目标： 经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方 法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算整十数、两位数除以一位数（首位能整除）。 2、能力目标： 培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 3、情感目标： 在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 教学准备：投影，每人带20根小棒。 学习过程： 学习活动目标 学 习 活 动 教师提供的 帮助与指导 活动设计意图 反思再 设计 复习回忆旧知，为新课学习探究作铺垫。 活动一：复习旧知 1、学生口答 （1）20里面有几个十 （2）46里面有几个十和几个一 （3）70里面有几个十 （4）83里面有几个十和几个一 （5）100里面有几个十 5 2、学生口答算式18÷2=9 1、复习数的组成 2、新学期开学了，小明和小文两人结伴去文具店买学习用品，两人一共买了18本练习本，平均每个同学买几本？ 提问：你是怎么想的？ 3、这节课，我们要学习整十数、两位数除以一位数（课题板书）。刚刚已经有两位同学买了18本练习本，现在文具店里又来了几个同学，他们都在买铅笔，他们买了多少枝呢？我们一起去看看吧！ 复习回忆旧知，为新课学习探究作铺垫。 经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算整十数、两位数除以一位数（首位能整除）。 活动二：教学新课 （1）引导学生观察图找出条件：两人一共买力量40枝，列出算式：40÷2 同桌互动，用小棒代替铅笔摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程：40就是4个十，把4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20。 2、（1）学生可能提问：平均每个女孩买多少枝铅笔？ 板书除法算式：46÷2 方法一：4人为一小组活动（4人只要准备2捆6根小棒），用小棒代替铅笔摆一摆，分一分， 46根小棒，共4捆6根小棒，先分整捆的，所以每人先分得2捆，是20枝；还剩下6枝，再分成两份，每人分得3枝；合起来是23枝。（引导学生根据所说的，列出分步算式） 40÷2=20 6÷2=3 20+3=23 方法二：竖式计算 2 3 2 )4 6 4 6 6 0 （3）学生比较第一种方法3个算式烦，喜欢第二种方法。 ①（小组讨论）——强调：其实这里是40除以2，得20，所以2写在十位上表示20。 ②3写在个位。 ③3